氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng).

(1)分別寫出木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:

甲:  ;乙:  ;丙:  ;

(2)上述集氣瓶中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是  (多選,填序號(hào)).

A.都是化合反應(yīng)   B.都是氧化反應(yīng)         C.生成物都是固體

D.都需要點(diǎn)燃     E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)  F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

(3)做實(shí)驗(yàn)甲和乙時(shí),木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做丙實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與  有關(guān).

(4)小華將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒,并說明理由.  


考點(diǎn):

氧氣的化學(xué)性質(zhì);空氣組成的測(cè)定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

(2)根據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,硫、磷和鐵絲都能在氧氣中燃燒,都是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng),生成的都是一種物質(zhì),硫燃燒生成的是二氧化硫氣體,磷燃燒生成的是五氧化二磷固體,鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵固體.鐵絲屬于金屬.

(3)根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法是:增大可燃物與氧氣的接觸面積;增大氧氣的濃度解答.

(4)根據(jù)木炭燃燒后的生成物的狀態(tài)分析.

解答:

解:(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2

硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2SO2

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4

(2)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體,磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,這三個(gè)反應(yīng)都是化合反應(yīng),都是與氧氣反應(yīng),是氧化反應(yīng),反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,都有發(fā)光放熱現(xiàn)象,故相同點(diǎn)為A、B、D、F;

(3)增大氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積都能促進(jìn)可燃物的燃燒.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān).

(4)不能.因?yàn)榱蛉紵傻亩趸蚴菤怏w,不會(huì)造成裝置壓強(qiáng)減。

故答案為:(1)C+O2CO2;S+O2SO2;3Fe+2O2Fe3O4;

(2)ABDF(錯(cuò)寫、漏寫不得分)

(3)氧氣的含量(只答氧氣不得分)

(4)不能.因?yàn)榱蛉紵傻亩趸蚴菤怏w.

點(diǎn)評(píng):

本題考查了氧氣的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)不屬于單質(zhì)的是(  )

 

A.

B.

鎂條

C.

硫粉

D.

液氮

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下列說法中不正確的是( 。

 

A.

純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

 

B.

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

 

C.

硫在盛氧氣的集氣瓶中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,用鼻子湊近集氣瓶口會(huì)聞到刺激性氣味

 

D.

在雙氧水中滴加硫酸銅溶液后,立刻產(chǎn)生大量氣泡

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

   傾倒液體

B.

讀取液體體積

C.

 點(diǎn)燃酒精燈

D.

滴加液體

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將“神舟八號(hào)”飛船送入太空的是“長(zhǎng)征二號(hào)”F運(yùn)載火箭,火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2;其中R的化學(xué)式是( 。

 

A.

N2O4

B.

NO2

C.

N2O

D.

CH4

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化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):  

(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象:  .(寫出一條)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測(cè),蠟燭火焰中  溫度最高.

(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是  

(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有  出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到  

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?  

(6)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn).

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.

按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.

一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表.請(qǐng)回答:

①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為  g.

②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為  

③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是  

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.  

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概念之間常存在從屬、并列、交叉等不同的關(guān)系。如右圖,下列選項(xiàng)正確的是【     】

A

B

C

D

X

純凈物

緩慢氧化

分子

分解反應(yīng)

Y

單質(zhì)

氧化反應(yīng)

離子

化合反應(yīng)

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下列是生活中常見的一些變化.其中一個(gè)與其它三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的變化是( 。

 

A.

在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

 

B.

洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

 

C.

把活性炭放入冰箱中,消除冰箱內(nèi)異味

 

D.

打開酒瓶滿屋飄香

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下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是( 。

選項(xiàng)

A

B

C

D

方案

結(jié)論

比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多

說明白煙的成分與蠟燭成分相同

說明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng),而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)

說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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