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顯的現(xiàn)象,其現(xiàn)象是                   。

(2)丙中可觀察到的實驗現(xiàn)象是                       。

(3)該裝置存在的主要問題是                         。

(4)實驗完畢后,設計下列實驗可證實甲裝置中氫氧化鈉溶液是否吸收二氧化碳而變質:

需驗證的實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

(一)原氣體中無二氧化碳,甲裝置中氫氧化鈉溶液沒變質

取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸

     無氣泡放出

NaOH+HCl=NaCl+H2O

(二)原氣體中含二氧化碳,甲裝置中氫氧化鈉溶液部分變質

①取少量溶液于試管中, 滴加過量      溶液;

②靜置,取上層清液于另一試管中,滴加酚酞溶液。

①     有白色沉淀生成;

          

                

(三)原氣體中含二氧化碳,甲裝置中氫氧化鈉溶液完全變質

同(二)的實驗步驟

①     有白色沉淀生成;

          

反思

因為空氣中也含有二氧化碳,所以氫氧化鈉必須密封全品教學網, 用后離不了!保存。

(5)若原氣體中含二氧化碳,且甲裝置中氫氧化鈉溶液部分變質,要除去甲裝置中的雜質,使它變回純凈的氫氧化鈉溶液,應選用的試劑是             

 (1) 黑色粉末變紅 (2)澄清溶液變渾濁  (3)沒有尾氣處理裝置

(4)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

(二)

① 氯化鈣

②變紅

①CaCl2+ Na2CO3 ==CaCO3↓+ 2NaCl

(三)

②不變色

(5)氫氧化鈣溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?新疆)小強同學在實驗時,不小心將酚酞溶液滴入了盛有碳酸鈉溶液的試管里,發(fā)現(xiàn)溶液的顏色變紅了,他覺得奇怪,于是開始了探究.實驗1:用清潔的試管取少量新配制的碳酸鈉溶液,滴加酚酞溶液,溶液變紅,用pH試紙測試,溶液的pH為11.
(1)[提出問題]如果讓你去探究,你想探究什么問題
為什么鹽也能使酚酞溶液變紅色(或鹽溶液能使酚酞溶液變紅嗎)
為什么鹽也能使酚酞溶液變紅色(或鹽溶液能使酚酞溶液變紅嗎)

(2)[猜想與假象]由最開始溶液變紅的實驗現(xiàn)象,你對其原因的猜想:
一是
碳酸鈉可能與水反應生成了堿,使酚酞變紅色
碳酸鈉可能與水反應生成了堿,使酚酞變紅色
;二是
一般鹽溶液是中性的,上述實驗現(xiàn)象是雜質引起的
一般鹽溶液是中性的,上述實驗現(xiàn)象是雜質引起的

(3)[實驗探究]該同學為了證明自己的猜想,又進行了實驗.實驗2:分別測試碳酸鉀、氯化鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鐵、硝酸鉀水溶液的pH,實驗結果記錄如下表.
K2CO3 NaCL CuSO4 Na2SO4 FeCl3 KNO3
PH 10 7 4 7 3 7
①他進行實驗1的目的是
排除雜質的干擾
排除雜質的干擾
;②由實驗1得出的結論是
碳酸鈉溶液一定呈堿性
碳酸鈉溶液一定呈堿性
;③由實驗2得出的結論是
有些鹽溶液呈中性;有些鹽溶液呈堿性;有些鹽溶液呈酸性
有些鹽溶液呈中性;有些鹽溶液呈堿性;有些鹽溶液呈酸性

(4)[結論與解釋]通過探究,請你解釋開始時溶液變紅的實驗現(xiàn)象是
碳酸鈉溶液顯堿性,堿性溶液能使酚酞溶液變紅色.
碳酸鈉溶液顯堿性,堿性溶液能使酚酞溶液變紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?新民市一模)化學課上,同學們利用下列實驗探究堿的化學性質( 。
(1)甲實驗中加入酚酞試液的目的是
指示鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
指示鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
;
(2)乙實驗利用控制變量法進行了對比,排除了水對實驗的干擾.若觀察到U形管左端的液面
升高
升高
(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應,其反應的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)丙實驗觀察到的現(xiàn)象是
產生白色沉淀(或溶液變渾濁)
產生白色沉淀(或溶液變渾濁)
;
(4)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色,將廢液進行過濾,對廢液的成分做了進一步探究:
【實驗探究】同學們取一定量過濾后的廢液,向廢液中逐滴加入稀鹽酸,根據反應現(xiàn)象繪制了如丁圖所示的示意圖.
【得出結論】分析圖象數據,得出廢液中(除酚酞外)一定含有的溶質是
氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料,也是登山運動員常用的能源提供劑.
【資料在線】
Ⅰ.金屬鈣的活動性很強,遇水即刻劇烈反應生成氫氧化鈣,同時產生一種氣體.
Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應,放出氫氣.
Ⅲ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
Ⅳ.白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍.
探究一:定性分析
(1)對于“金屬鈣與水反應生成的氣體”有如下猜想:甲.氧氣,乙.氫氣你支持
(填“甲”、“乙”)觀點,理由是
鈣與水反應若生成氧氣,反應前后氫氧原子個數比不守恒(反應前氫氧原子個數比為2/1,反應后會大于2/1)
鈣與水反應若生成氧氣,反應前后氫氧原子個數比不守恒(反應前氫氧原子個數比為2/1,反應后會大于2/1)

(2)CaH2中氫元素的化合價是
-1
-1
,寫出CaH2與水反應的化學方程式
CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
;
(3)登山運動員常攜帶氫化鈣作為能源提供劑,與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是
固體燃料攜帶方便,且水是登山運動員必須攜帶物質,有水就能提供出高能量的氫能
固體燃料攜帶方便,且水是登山運動員必須攜帶物質,有水就能提供出高能量的氫能
;
(4)用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,以下是反應裝置圖.

裝置A 中裝有鋅粒和稀硫酸,請寫出其反應的化學方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
,裝置B 中裝有無水氯化鈣,其作用是
除去氫氣中混有的水蒸氣
除去氫氣中混有的水蒸氣
,若要證明進入C 裝置中的氫氣已經干燥,在B、C之間應連接下圖中的哪個裝置:
(填①或②),現(xiàn)象是
無水硫酸銅不變色
無水硫酸銅不變色

(5)制備CaH2實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學據此判斷:上述實驗確有CaH2生成.你認為是否正確
(填“是”或“否”);原因是
因為Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象
因為Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象

探究二:產物定量測定
測定原理:根據金屬鈣、氫化鈣都能與水反應生成氣體的原理,采用測定氣體的體積的方法.
(1)取氫化鈣樣品與水反應,利用圖1裝置測定生成的氣體體積時,在
B
B
即進行收集(填字母).
A.氣泡連續(xù)均勻時
B.剛開始有氣泡時
(2)利用該裝置,測得的氣體體積總是會偏小,同學討論后采用圖2裝置測定氣體體積.該裝置的優(yōu)點是
①排除了“因液體加入引起氣體排出導致的氣體體積測定誤差”的可能;②避免了實驗操作時,無論塞緊橡皮塞的動作多快,都會有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內中氣體壓強保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評價氣球:氣球膨脹過程還可以在一定程度上緩沖一下壓強,以防氫氣直接快速進入注射器,造成活塞脫落,導致實驗失敗
①排除了“因液體加入引起氣體排出導致的氣體體積測定誤差”的可能;②避免了實驗操作時,無論塞緊橡皮塞的動作多快,都會有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內中氣體壓強保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評價氣球:氣球膨脹過程還可以在一定程度上緩沖一下壓強,以防氫氣直接快速進入注射器,造成活塞脫落,導致實驗失敗
,如何實現(xiàn)A中的水與B中樣品接觸而發(fā)生反應
因為AB管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B
因為AB管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B

(3)稱取46mg 所制得的氫化鈣樣品,注射器D開始時活塞停留在10mL刻度處,反應結束后充分冷卻,活塞最終停留57.04mL刻度處.試通過計算求出樣品中氫化鈣的純度(即氫化鈣在樣品中的質量分數)是
91.30%
91.30%
.(設該條件下每11.2mL氫氣的質量為1mg)
反思提高:
(1)上述實驗在學校的實驗室內,通過托盤天平等稱量工具
不能
不能
(填“能”、“不能”)完成.
(2)測量小組利用電子天平,采用如下圖所示方法以反應前后失去的質量來求算純度,結果純度的測定值偏
偏低
偏低

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈣固體的成分,進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
猜想Ⅰ.全部是Ca(OH)2;       猜想Ⅱ.全部是CaCO3
猜想Ⅲ.
 

小明同學取固體樣品于試管中,加少量水,振蕩,靜置,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn),他認為氫氧化鈣已發(fā)生變質.小紅同學提出質疑,認為小明的實驗不足以說明氫氧化鈣已變質.其理由是
 

小雯同學設計了如下實驗方案:精英家教網
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產生,說明沉淀A中含有的物質名稱是
 

(2)若X是CO2氣體,現(xiàn)象c無白色沉淀,則說明樣品中
 
(填“有”或“沒有”)Ca(OH)2.綜合(1)和(2)的結論,得出猜想
 
成立.
(3)若X是Na2CO3溶液,猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是:現(xiàn)象a為有
 
產生,現(xiàn)象b為無色酚酞試液
 
色,現(xiàn)象c為
 
.產生現(xiàn)象c的反應的化學方程式為
 

若(3)反應后的廢液直接倒入下水道,會污染環(huán)境.小雯同學用適量稀硫酸處理廢液,但不知是否恰好完全中和.于是,小強同學設計了如下實驗方案來驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
取少量處理后的廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液.
 

處理后的廢液仍然顯堿性
若沒有明顯現(xiàn)象 處理后的廢液顯中性
①有同學提出質疑,認為上述實驗方案不足以證明處理后的廢液一定顯中性,理由是:
 
.為此,還需要從以下選項中選擇一種試劑再進行實驗驗證,其中可行的是
 
(填字母).
A.石蕊溶液     B.Ba(NO32溶液   C.鋅粒      D.生銹的鐵釘
②久置的氫氧化鈣變質的化學方程式是
 

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