17．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+H2↑B．NaCl+KNO3═NaNO3+KCl
C．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2D．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
B、氯化鈉與硝酸鉀交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
故選：C．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉固體，下列方法最佳的是（　�。�
A．加熱B．加入稀鹽酸
C．加入氯化鈣溶液D．加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，實驗基本操作，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某化工廠排放的廢水含有較多的 FeSO4，為綜合利用 FeSO4，他們設(shè)計了以下工藝流程：

（1）生產(chǎn)過程中先向 FeSO4溶液中通入一定量氨氣，再通入二氧化碳?xì)怏w，這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大，這樣能吸收更多的二氧化碳
（2）操作①的名稱是，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（3）操作③中X的化學(xué)式為：煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該工藝流程中制取的（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作做氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，由甲、乙兩同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．

（1）甲同學(xué)實驗中所發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
【查閱資料】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）．
【實驗探究一】確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)．
（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2、HCl（寫化學(xué)式）．
（2）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3（寫化學(xué)式）．
【實驗探究二】
（4）甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡，最終又白色沉淀生成，該白色沉淀是CaCO3（寫化學(xué)式）．
【討論交流】丙同學(xué)提出：若將上述廢缸中物質(zhì)取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢？經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中點部分物質(zhì)．
【實驗探究三】取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到大量氣泡產(chǎn)生．
【歸納總結(jié)】該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．我們學(xué)習(xí)化學(xué)認(rèn)識了許多物質(zhì)，請回答下列問題．
（1）自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石
（2）供給呼吸的氣體是氧氣
（3）氮氣約占空氣體積的78%
（4）煤、天然氣、石油是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．我國科學(xué)家來用高新技術(shù)將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某興趣小組用圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積．
試填空：
（1）該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見的氣體H2或O2（填寫化學(xué)式）．
（2）圖示裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是：反應(yīng)物是固體和液體，、反應(yīng)條件是不需要加熱．
（3）利用該裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：液漏斗內(nèi)液體滴入到平底燒瓶所引起的體積所致．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語表示：
①最輕的氣體H2       
②2個硫酸根離子2SO42-
③氯化鋁中鋁元素顯正三價$\stackrel{+3}{Al}$Cl3     
④沼氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會引溫室效應(yīng)．
（1）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為C2H4．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加以下建議合理的是①②③（填序號）
①開發(fā)新能源②減少化石燃料的燃燒   ③植樹造林．

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同步練習(xí)冊答案