30、碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體.兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分,對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】白色固體的成分是什么?
I組:[作出猜想]白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象):
取試樣于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物.
II組:[作出猜想]白色固體可能全部是氧化鈣.
【設(shè)計(jì)方案】取試樣于試管中,加入少量水,再通入二氧化碳,變渾濁.
II組的方案是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.
不正確,因?yàn)樯傻奶妓徕}微溶于水,不通入CO2也會(huì)有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生
分析:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】碳酸鈣在高溫下煅燒,生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體,白色固體中一定有氧化鈣,如果白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物,可用稀鹽酸來(lái)驗(yàn)證,因?yàn)樘妓徕}與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
【設(shè)計(jì)方案】碳酸鈣微溶于水,本身就會(huì)使溶液有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】因?yàn)樘妓徕}在高溫下煅燒,生成氧化鈣和二氧化碳;如果白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物,可用稀鹽酸來(lái)驗(yàn)證,取試樣于試管中,加入足量稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物;
【設(shè)計(jì)方案】因?yàn)樘妓徕}微溶于水,本身就會(huì)使溶液有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生.故通入二氧化碳,溶液變渾濁,不能證明白色固體全部是氧化鈣.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取試樣于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;
【設(shè)計(jì)方案】不正確,因?yàn)樘妓徕}微溶于水,不通入CO2也會(huì)有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生.
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究,請(qǐng)你完成下表.
假設(shè)(猜想) 驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)   論
       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體.
兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分,對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]白色固體的成分是什么?
(1)Ⅰ組:[作出猜想]白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象)
先取樣放入試管中,加少量水,用手觸摸試管外壁,有熱的感覺(jué);再取樣放入試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物.
(2)Ⅱ組:[作出猜想]白色固體可能全部是氧化鈣.
[設(shè)計(jì)方案]取試樣于試管中,加入水,再通入二氧化碳,變渾濁.
Ⅱ組的方案正確嗎?
不正確
,理由是
CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2,Ca(OH)2是一種微溶物質(zhì)現(xiàn)象也是渾濁

(3)Ⅰ組為了進(jìn)一步研究碳酸鈣分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:稱取一定量白色固體,用足量鹽酸溶解,產(chǎn)生的氣體經(jīng)除雜、
干燥
后,被已稱量好的足量的“吸收劑”吸收…“吸收劑”宜選用
氫氧化鈉
,該方案中還需補(bǔ)充的步驟是
稱量吸收二氧化碳后吸收劑的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?徐匯區(qū)一模)碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體.兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分,對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究.
方案Ⅰ假設(shè):白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1.取試樣于試管中,加入水,再滴加
酚酞試液
酚酞試液
變紅色
變紅色
2.取試樣于試管中,加入
鹽酸
鹽酸
有氣泡
有氣泡
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:白色固體的成分是 CaCO3和CaO的混合物.
方案Ⅱ假設(shè):白色固體可能全部是氧化鈣.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取試樣于試管中,加入水,再通入二氧化碳,變渾濁.
驗(yàn)證方法正確嗎?
不正確
不正確
,理由是
CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2微溶于水
CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2微溶于水
、
本身就可能是渾濁
本身就可能是渾濁

用方案Ⅰ為了進(jìn)一步研究碳酸鈣分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):稱取一定量白色固體,用足量鹽酸溶解,產(chǎn)生的氣體經(jīng)除雜后,被已稱量好的足量的NaOH濃溶液吸收,該實(shí)驗(yàn)中還需補(bǔ)充的步驟是
干燥、稱量
干燥、稱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究,請(qǐng)你完成下表.
假設(shè)(猜想) 驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象
氧化鈣和碳酸鈣
取少量固體于試管中滴入稀鹽酸
取少量固體于試管中滴入稀鹽酸
有氣泡
有氣泡
全部是氧化鈣
取少量固體于試管中滴入稀鹽酸
取少量固體于試管中滴入稀鹽酸
無(wú)氣泡
無(wú)氣泡

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