分析 (1)氮、磷、鉀三種元素中含有兩種或兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥;
(2)利用質(zhì)量守恒定律來分析解答;
(3)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)及在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來,據(jù)此解答.
解答 解:(1)農(nóng)作物生長(zhǎng)必須的三種元素是氮、磷、鉀;尿素[CO(NH2)2]只含有N一種營(yíng)養(yǎng)元素屬于氮肥;②硝酸鉀KNO3中含有N、K兩種營(yíng)養(yǎng)元素屬于復(fù)合肥;③硝酸銨NH4NO3只含有N一種營(yíng)養(yǎng)元素屬于氮肥;④磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2只含有P一種營(yíng)養(yǎng)元素屬于磷肥;所以化肥中屬于復(fù)合肥的是②;
(2)由化學(xué)方程式為2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前有2個(gè)鉀原子、2個(gè)氮原子、6個(gè)氧原子、1個(gè)硫原子、3個(gè)碳原子,生成物中有3個(gè)碳原子、6個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)X分子,則1個(gè)X分子由2個(gè)鉀原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成,X的化學(xué)式為K2S;
硝酸鉀中鉀的化合價(jià)為+1價(jià),氧的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,則(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5,氮元素在化學(xué)反應(yīng)前后化合價(jià)由+5變到0價(jià),
(3)銀具有極好的導(dǎo)電性,作為精密電子元件中的導(dǎo)線;將金屬X、Y、Z分別放入稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象:X無明顯現(xiàn)象,Y、Z逐漸溶解并產(chǎn)生大量氣泡,則X在氫的后面.將Y放入Z(NO3)2溶液中,發(fā)現(xiàn)Y表面有Z析出則Y在Z的前面.則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閅、Z、X,故填:Y>Z>X
故答案為:(1)P;②(2)K2S;在化學(xué)反應(yīng)前后化合價(jià)由+5變到0價(jià);
(3)導(dǎo)電;Y>Z>X.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化肥分類、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、金屬的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/td> | B. | 食用加碘鹽補(bǔ)充人體所需的碘 | ||
C. | 用甲醛溶液浸泡海鮮對(duì)人體無害 | D. | 霉變的大米蒸煮后食用對(duì)人體無害 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定量碳酸氫鈣,試管中的質(zhì)量變化 | |
B. | 等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng) | |
C. | 向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液 | |
D. | 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與足量稀鹽酸充分反應(yīng),用排水法收集到VmL氣體 | |
B. | 與足量稀鹽酸充分反應(yīng),稱量反應(yīng)后的溶液,質(zhì)量為m1g | |
C. | 與足量濃鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體用NaOH固體吸收,固體質(zhì)量增加m2g | |
D. | 與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng),將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m3g固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰和氯化鈉 | B. | 硫酸鋇和硝酸鉀 | C. | 硫酸鋇和碳酸鋇 | D. | 氯化鈉和硝酸銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)含3種金屬元素 | B. | 其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià) | ||
C. | 該物質(zhì)由10個(gè)原子構(gòu)成 | D. | 其相對(duì)分子質(zhì)量為202克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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