12、實驗室墮,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的( 。
  序號     A     B     C     D
區(qū)分的物質(zhì) 木炭粉和氧化銅粉末 聚乙烯和聚氯乙烯薄模、 碳銨和氯化銨固體 白糖和食鹽

第一方案
取樣,分別加入稀硫酸 觀察顏色 取樣,聞氣味 取樣,加水看是否可溶解

第二方案
分別用磁鐵吸引 取樣,分別點燃,聞氣味 取樣,分別加入稀鹽酸 取樣,分別品嘗味道
分析:本題要求兩種設計方案都合理,所以可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行判斷,只要能夠判斷其中的一個不能夠區(qū)分這兩種物質(zhì)的方案,即可判斷該選項是錯誤的,可以據(jù)此分析并解答.
解答:解:A、木炭粉和氧化銅均不能被磁鐵吸引,故該方案不能區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末,故A錯誤;
B、聚乙烯和聚氯乙烯都是白色的,所以不能通過觀察顏色的方法將它們分開,故B錯誤;
C、碳銨即碳酸氫銨容易分解而產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,但是氯化銨不會分解,所以方案一合理;碳銨可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,而氯化銨不能和鹽酸反應,所以可以區(qū)分,故兩個方案都能夠區(qū)分開這兩種物質(zhì),故C正確;
D、白糖和食鹽都能溶于水,并且不能嘗藥品的味道,故兩個方案都不合理,故D錯誤.
故選C.
點評:熟練掌握常見物質(zhì)的化學性質(zhì),并能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對物質(zhì)進行鑒別,記住在實驗室中不能品嘗任何藥品的味道.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

12、實驗室墮,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的(  )
  序號     A     B     C     D

區(qū)分的物質(zhì)
木炭粉和氧化銅粉末 聚乙烯和聚氯乙烯薄模、 碳銨和氯化銨固體 白糖和食鹽

第一方案
取樣,分別加入稀硫酸 觀察顏色 取樣,聞氣味 取樣,加水看是否可溶解

第二方案
分別用磁鐵吸引 取樣,分別點燃,聞氣味 取樣,分別加入稀鹽酸 取樣,分別品嘗味道

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科目:初中化學 來源:南崗區(qū)二模 題型:單選題

實驗室墮,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的( 。
  序號     A     B     C     D
區(qū)分的物質(zhì) 木炭粉和氧化銅粉末 聚乙烯和聚氯乙烯薄模、 碳銨和氯化銨固體 白糖和食鹽

第一方案
取樣,分別加入稀硫酸 觀察顏色 取樣,聞氣味 取樣,加水看是否可溶解

第二方案
分別用磁鐵吸引 取樣,分別點燃,聞氣味 取樣,分別加入稀鹽酸 取樣,分別品嘗味道
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室墮,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的( )
  序號    A    B    C    D
區(qū)分的物質(zhì)木炭粉和氧化銅粉末聚乙烯和聚氯乙烯薄模、碳銨和氯化銨固體白糖和食鹽

第一方案
取樣,分別加入稀硫酸觀察顏色取樣,聞氣味取樣,加水看是否可溶解

第二方案
分別用磁鐵吸引取樣,分別點燃,聞氣味取樣,分別加入稀鹽酸取樣,分別品嘗味道

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源:2011年中考化學模擬沖刺試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

實驗室墮,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的( )
  序號    A    B    C    D

區(qū)分的物質(zhì)
木炭粉和氧化銅粉末聚乙烯和聚氯乙烯薄模、碳銨和氯化銨固體白糖和食鹽

第一方案
取樣,分別加入稀硫酸觀察顏色取樣,聞氣味取樣,加水看是否可溶解

第二方案
分別用磁鐵吸引取樣,分別點燃,聞氣味取樣,分別加入稀鹽酸取樣,分別品嘗味道

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