【題目】下列各組離子在水中能大量共存，并形成無色溶液的是（ ）

A.SO42-、Fe2+、Na+、OH-

B.Cl－、K+、SO42-、Na+

C.K+、Ba2+、SO42-、NO3－

D.Ca2+、CO32-、Na+、Cl－

【答案】B

【解析】

A、亞鐵離子與氫氧根離子在溶液中結(jié)合生成氫氧化亞鐵沉淀，所以該組離子在水中不能大量共存，選項錯誤；

B、該組離子相互之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，可以在水中共存，且溶于水后溶液均呈無色，選項正確；

C、鋇離子與硫酸根離子在水中結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，所以該組離子在水中不能大量共存，選項錯誤；

D、鈣離子與碳酸根離子在水中結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，所以該組離子在水中不能大量共存，選項錯誤，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣敘述錯誤的是 ( )

A.空氣中含量最多的化合物是二氧化碳

B.空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0. 03%

C.空氣中的氮氣可以用來生產(chǎn)化肥

D.空氣是重要的資源，可用于電光源燈領(lǐng)域

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玻璃器皿內(nèi)壁附著不溶性堿，正確的洗滌方法是 （ ）

A.用水反復(fù)多次沖洗B.用鹽酸沖洗

C.用氫氧化鈉溶液沖洗D.先用鹽酸洗滌，再用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資料，讓我們一起走進(jìn)“水”的世界。
①下圖電解水實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。水電解過程發(fā)生改變的微粒名稱是。

②醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水，配制1000g生理鹽水需要氯化鈉固體的質(zhì)量為還可以制取碳酸飲料，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純。粗鹽的提純實驗步驟包括：a計算產(chǎn)率，b過濾，c溶解，d蒸發(fā)，e稱量。實驗步驟的正確順序是：e、、a（填序號）。若NaCl的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是（填字母）。
A.過濾時濾紙有破損 B.蒸發(fā)后所得精鹽未完全蒸干，含有水
C.溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
提示：產(chǎn)率= ×100%
④已知KCl的溶解度20℃時為34g/100g水，40℃時為40g/100g水。某實驗小組做了如下實驗。

A中所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是。
I. B和C II. B和E III. C和D IV. D和E

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩只相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量相等的濃硫酸和濃鹽酸。若把它們在空氣中放置一段時間，則燒杯中（　�。�

A.濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大B.濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C.濃鹽酸的質(zhì)量變大D.濃硫酸的質(zhì)量變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.海水蒸發(fā)B.礦石粉碎

C.路面結(jié)冰D.鋼鐵銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示，對淡化膜右側(cè)加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果填入下列空格。

溶質(zhì)的質(zhì)量（填“變大”、“變小”、“不變”，下同）；
溶劑的質(zhì)量；溶液的質(zhì)量；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.②表示的元素在化合物中通常顯+2價
B.它們表示四種元素
C.③表示的元素是非金屬元素
D.①④表示的粒子都是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某化學(xué)興趣小組對此產(chǎn)生了興趣，開展了如下探究。

查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4)，它是一種白色粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成甲和乙兩種化合物，其中化合物乙有強(qiáng)氧化性，具有較好的去污效果。碳酸鈉常溫或加熱不分解。

(1)小明同學(xué)對化合物乙的強(qiáng)氧化性產(chǎn)生興趣，為了探究它的成分，做了如下實驗設(shè)計，請你和他一起探究，完成下面問題。

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論與解釋

1

取少量“污漬爆炸鹽”于試管中，加入適量的水

固體溶解

該固體易溶于水且能與水反應(yīng)

2

向1中所得的液體中加入適量的二氧化錳

產(chǎn)生大量氣泡

3

將帶火星的小木條放在試管中，觀察現(xiàn)象

木條復(fù)燃

試管中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式，下同)，過碳酸鈉和水反應(yīng)生成的化合物乙是________

(2)寫出步驟2產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：____________________________。

(3)小明同學(xué)認(rèn)為生成的化合物甲可能是碳酸鈣(CaCO3)，小亮同學(xué)認(rèn)為可能是碳酸鈉(Na2CO3)。你支持________同學(xué)的觀點，你的理由是_____________________。

小磊同學(xué)將“污漬爆炸鹽”放入冷水中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量氣泡；而放入熱水中，產(chǎn)生較多氣泡。由此，你認(rèn)為影響化合物乙分解快慢的因素是____________。測定分解快慢的方法有很多，請你再寫出一種測定的實驗方法(用簡潔的文字表述)：________________。

(5)影響化合物乙分解快慢的因素還有哪些？請你提出一個猜想，并設(shè)計實驗方案驗證你的猜想。

猜想：____________________________________________。

實驗方案：__________________________________________。

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