6．分子和原子的根本區(qū)別是（　�。�
A．體積大小不同
B．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
C．質(zhì)量不同
D．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子和原子不能比較體積大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子的體積比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分子和原子不能比較質(zhì)量大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子的質(zhì)量比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，是分子和原子的根本區(qū)別，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中的可分性，在化學(xué)變化中分子能夠再分，而原子不能再分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的，如圖是鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后有一種元素的原子個(gè)數(shù)增加
B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)升高
D．該反應(yīng)所得生成物的粒子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化．以下框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì)，其余為化合物；常溫下，丁為黑色固體，戊為亮紅色固體，甲、乙、丙為氣體；A為無(wú)色液體，B為白色難溶性固體；農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤，G是一種具有刺激性氣味的氣體，可使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)．
回答下列問(wèn)題：
（1）寫出B、H和丙的化學(xué)式：BCaCO3 HCuO 丙N2．
（2）寫出F與硫酸銨研磨時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+（NH4）2SO4$\frac{\underline{\;研磨\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（3）寫出C和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱一種純凈固體能快速產(chǎn)生乙氣體，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．凈化水的方法有：①自然沉降、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要對(duì)混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②④B．②④①③C．②①④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下幾種常見(jiàn)化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．硫酸鉀B．磷酸二氫鉀C．磷礦粉D．尿素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某學(xué)生對(duì)久置氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]]的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生		氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水廣攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①
②
（4）原理與用途：
①氫氧化鈣俗稱熟石灰，其水溶液的pH大于7（選填“大于”或“小于”或“等于”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的CO2發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了測(cè)定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
 編  號(hào)第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計(jì)算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是4.24g
（2）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.88%
（3）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，向70gA物質(zhì)中加入100g水，充分溶解后，所得溶液是（填“是”
或“不是”）飽和溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%；
（3）用一定的方法，將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是ac．
a．溶劑的質(zhì)量可能不變
b．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
c．溶液的質(zhì)量可能不變
d．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．
向pH=9的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B．
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
C．
在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D．
將足量的金屬鎂片和鋅片分別放入一定量的等質(zhì)量、等濃度稀硫酸中充分反應(yīng)

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