分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)圖中的“其他氣體”是空氣分離出氧氣和氮氣剩余的氣體,為二氧化碳、稀有氣體和水等,所以屬于混合物.
(2)反應(yīng)②是氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式為 N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3.
(3)反應(yīng)⑤,是氨氣和硝酸反應(yīng)生成硝酸銨,形式上為多變一,屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
故答案:
(1)混合物;
(2)N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;
(3)化合反應(yīng).
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 選用的試劑和操作方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入過量的稀鹽酸后蒸發(fā) |
B | CO2 | CO | 使氣體緩緩?fù)ㄟ^足量灼熱的氧化銅 |
C | CuO | Cu | 放入足量稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 向溶液中加入過量鐵屑,充分攪拌后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
樣品編號 | ① | ② | ③ | ④ |
稀鹽酸的質(zhì)量 | 20g | 40g | m(80<m<130)g | 130g |
剩余固體的質(zhì)量 | 8g | 6g | 2g | 2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖酸鋅屬于有機高分子化合物 | |
B. | 葡萄糖酸鋅中含有的鋅元素為人體必需的常量元素 | |
C. | 葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
D. | 葡萄糖酸鋅中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 團簇中的水分子不再運動 | B. | 氫、氧兩種元素只能組成水 | ||
C. | 水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小 | D. | 0℃時冰的密度比液態(tài)水的密度大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速度 | |
B. | 用藥匙將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉(zhuǎn)移到紙上 | |
C. | 蒸發(fā)操作結(jié)束后,將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上 | |
D. | 實驗結(jié)束后所得到的氯化鈉固體還是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaNO3、AgNO3、NH4Cl | B. | K2SO4、K2CO3、NaOH | ||
C. | KMnO4、CuSO4、NaNO3 | D. | HCl、KNO3、Na2CO3 |
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