【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質。其中A為大理石的主要成分,B、D為氧化物且D為氣體。它們之間的相互關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物和生成物已略去.“一”表示能反應,“→”表示能轉化)。
(1)A轉化為D的化學方程式_______________。
(2)A轉化為B的反應屬于______________(填基本反應類型)。
(3)利用物質B轉化為C的反應過程中會_______________,常用于自熱食品的發(fā)熱。
(4)既能與B反應,又能與D反應的氧化物是__________________。
【答案】(或CaCO3 CaO+CO2↑) 分解反應. 放出熱量 H2O (或水)
【解析】
A為大理石的主要成分,則A為碳酸鈣,A能轉化為D,D為氧化物且D為氣體,碳酸鈣與鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣高溫條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳,D可能是二氧化碳,A能轉化為B, B為氧化物,B可能為氧化鈣,B能轉化為C,C與D(二氧化碳)能轉化為A(碳酸鈣),氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水。代入框圖進行驗證,推斷成立。
(1)根據(jù)以上分析可知,A轉化為D的反應可以是碳酸鈣與鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳或碳酸鈣高溫條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式分別為:(或CaCO3 CaO+CO2↑);
(2)A轉化為B的反應是,碳酸鈣高溫條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳,該反應是由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應;
(3)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣是放熱反應。利用物質B轉化為C的反應過程中會放出熱量,常用于自熱食品的發(fā)熱;
(4)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,水與二氧化碳反應生成碳酸。既能與B反應,又能與D反應的氧化物是H2O (或水)。
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【題目】在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉(Na2O2)固體的棉花放入了如下圖1的燒杯中,且燒杯中放入高低不同的兩根蠟燭,按圖1的實驗操作,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有_________________、___________________的性質。
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學聯(lián)想起物質燃燒的相關知識,推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”圖1這一條件,還另需滿足a:______________、b:______________兩個條件。
[提出問題] :在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料] :在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應生成碳酸鈉和一種氣體;濃硫酸有吸水性;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變藍色; Ca(OH)2 固體溶于水時,水的溫度越高,其溶解性越小。
[設計實驗] :經(jīng)過討論后,小組同學設計了如上圖2的實驗進行探究。
[實驗步驟] :①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內,并按上圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注人試管內;④一段時間后,在D裝置燒杯中的∪型管P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。(整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響)
[實驗現(xiàn)象] :①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;③飽和的澄清石灰水出現(xiàn)白色不溶物。
[實驗分析] :①Na2O2和CO2反應的化學方程式______________。
②實驗必須保證進入D裝置的氣體中不含水蒸氣,由此推斷小組設計的實驗裝置中B裝置的作用是_______________;C裝置的作用是_______________。
[得出結論] :①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產(chǎn)生了氧氣,使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應要______________(填“吸收”或“放出”)熱量,使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b。
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【題目】用化學符號表示:
(1)2個銅原子_____。
(2)4個硫酸根離子_____。
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____。
(4)氦氣_____。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______(填序號),反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________ 。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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【題目】金屬是重要的資源,與我們的生活息息相關。
(1)銀的導電性最好,但導線一般用銅而不用銀的原因是_____________(回答一條)。
(2)生活中純鐵使用較少,鐵合金卻應用廣泛,原因是_____________(回答一條)。
(3)金屬活動性探究實驗
將鎳、鐵、鈀分別放入稀硫酸中,只有鈀的表面無氣泡產(chǎn)生;把鎳放入硫酸亞鐵溶液中,無現(xiàn)象出現(xiàn)。
①鐵與稀硫酸反應的化學方程式為_______________。
②鎳、鐵、鈀的金屬活動性順序是________________。
(4)探充鐵釘銹蝕的條件。
①蒸餾水需經(jīng)煮沸并迅速冷卻的目的是__________________。
②A、B對比,證明鐵釘銹蝕的條件是___________________。
③提出一條合理的金屬資源保護措施:_________________。
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【題目】以下推理和歸納說法正確的是
A.鋁比鐵耐腐蝕,所以鐵的活動性比鋁強
B.分子可以構成物質,但物質不一定由分子構成
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
D.燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒
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【題目】下圖是甲、乙的溶解度曲線,下列說法不正確的是
A.t1℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度
B.t2℃時,甲、乙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C.降低溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.t3℃時,75g甲的飽和溶液中加入50g水,可以得到質量分數(shù)為25%的溶液
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【題目】下圖為硒元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖,對該元素的認識錯誤的是
A.m的值為18
B.是一種非金屬元素
C.相對原子質量為78.96
D.與氫元素能形成化學式為HSe的化合物
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【題目】某工廠排出的廢水中含有硝酸銀,為了回收廢水中的貴金屬銀,設計了如下工藝流程。
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是_______________________,氣體C的化學式是_____________________。
(2)固體A的成分是______________________。
(3)若往溶液D中加人適量的氧化鋅,可得到只含有一種溶質的溶液,試寫出發(fā)生反應的化學方程式__________________。
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