已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。請(qǐng)回答：

(1)鎂原子的核電荷數(shù)為_(kāi)____；

(2)鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易____電子(填“獲得”或“失去”)，形成____離子(填“陰”或“陽(yáng)”)，鎂離子的符號(hào)表示為_(kāi)___。

(3)由此可以得出：原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，一定不會(huì)發(fā)生改變的有___。

①元素的種類；②元素的化學(xué)性質(zhì)；③相對(duì)原子質(zhì)量；④粒子的電性；⑤原子核；⑥最外層電子數(shù)；⑦電子層數(shù)；⑧核外電子總數(shù)；⑨質(zhì)子個(gè)數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年北京市海淀區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

二十一世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的過(guò)程如下：

①中的反應(yīng)為TiO2 + 2Cl2 + 2CTiCl4 + 2CO，若有80 t TiO2參與反應(yīng)，理論上參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量為_(kāi)_______ t。

②中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年北京市順義區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，老師說(shuō)：“排在前面的金屬能將后面的金屬?gòu)乃麄兊柠}溶液中置換出來(lái)，但是K、Ca、Na除外，因?yàn)镵、Ca、Na能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)”。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，課外小組的同學(xué)很感興趣，展開(kāi)了金屬與水反應(yīng)的探究。

探究I： 探究鈉、鎂能否與水反應(yīng)

分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鈉浮在水面上，不斷跳動(dòng)，很快收集到一試管氣體，金屬鈉最后消失

有細(xì)小氣泡，鎂條逐漸變灰黑色，10分鐘后無(wú)明顯變化

有較大氣泡冒出，鎂條逐漸變灰黑。約5分鐘后，無(wú)明顯現(xiàn)象

向燒杯中滴加酚酞，變紅

收集約5mL氣體，取出試管，將燃著的木條伸入試管中，有尖銳的爆鳴聲

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。

查閱資料: Mg(OH)2難溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應(yīng)。

探究II：探究NH4+和HCO3-對(duì)Mg與水反應(yīng)是否有促進(jìn)作用

用探究I與水反應(yīng)后的Mg條與4種鹽溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

a

b

c

d

鹽溶液(濃度相同)

NH4Cl

NaHCO3

NaCl

NH4HCO3

溶液起始pH

5.1

8.3

7

7.8

30min時(shí)產(chǎn)生氣體體積(mL)

1.5

0.7

<0.1

1.4

氣體的主要成分

H2

30min時(shí)鎂條表面情況

大量固體附著(固體可溶于鹽酸)

根據(jù)以上探究回答下列問(wèn)題：

(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。

(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。

(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是__________。

(4)通過(guò)以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

(5探究II中能夠說(shuō)明HCO3-對(duì)Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是_________。

(6)分析探究全過(guò)程，得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有__________(至少答兩點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年北京市順義區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

一種鈰原子的原子核內(nèi)有 58 個(gè)質(zhì)子和 82 個(gè)中子，該原子的核外電子數(shù)為

A.24 B.58 C.82 D.140

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省江門市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

二氧化碳是我們熟悉的氣體之一，是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一，小明同學(xué)查閱到的有關(guān)二氧化碳?xì)怏w的資料如下：

①二氧化碳是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，密度比空氣大；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；③點(diǎn)燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體，⑤生成了氧化鎂和碳；⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等．

以上敘述中：_____是物理性質(zhì)；_____是化學(xué)性質(zhì)；_____是化學(xué)變化；_____是現(xiàn)象；_____是用途。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省江門市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變 B.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

C.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 D.一個(gè)化學(xué)應(yīng)只能有一種催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省江門市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是( )

A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：推斷題

實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為 X、Y、Z，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（資料）NH4HCO3在室溫下是一種白色結(jié)晶，常溫下易分解生成(NH4)2CO3、H2O和NH3。

（1）經(jīng)過(guò)上述鑒別 X 物質(zhì)為_(kāi)____________，Y 物質(zhì)為_(kāi)____________。

（2）常溫下鑒別 Y、Z 兩種樣品，可以用的最簡(jiǎn)單的方法是_____________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中 Y、Z 兩種樣品沒(méi)有另取，則會(huì)使檢驗(yàn)結(jié)果_____________。（“準(zhǔn)確”或者“不準(zhǔn)確”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是( )

A.原子比分子小 B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的原子是靜止的

C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分 D.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)原子不能

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