2014年全球十大化學(xué)研究成果之一是復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國(guó)柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作,成功制備出了四氧化銥正離子(IrO4+),在這種離子中,銥(Ir)元素的化合價(jià)為
A.+3 B.+6 C.+7 D.+9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
1個(gè)鈉離子 ; 2個(gè)氫氧根離子 ;3個(gè)一氧化碳分子 ;
(2)如用“O”表示一個(gè)氫原子,請(qǐng)用“O”畫出下列粒子的微觀示意圖
2H ; H3 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
日常生活中發(fā)生下列變化,屬于化學(xué)變化的是
A.水果榨成汁 B.木材劈成塊 C.高粱釀成酒 D.小麥磨成面粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于自然界中的水的說(shuō)法正確的是
A.地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭
B.水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C.水分解可以得到氫氣,因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)
D.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北恩施卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
閱讀下列材料,按要求回答問(wèn)題。
【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】圖1是制取和收集氣體的部分裝置。
(1)若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是 ,化學(xué)方程式為 。
(2)檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是 ,圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是 。
(3)還可以利用B裝置,向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣,則注入濃氨水的量至少要 。
【探究實(shí)驗(yàn)】某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究.
【提出問(wèn)題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由無(wú)色酚酞試液浸潤(rùn)的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖2中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn);
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水 堿性(填“顯”或“不顯”).
【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.
【交流反思】
(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因 ;
(2)小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是 (填序號(hào))。
A.生石灰
B.濃硫酸
C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)
【拓展探究】
已知相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動(dòng)速率越小.該興趣小組增加了如圖3所示的探究實(shí)驗(yàn),在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北恩施卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列為某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有錯(cuò)誤的是
A.空氣的組成:氮?dú)、氧氣、氫氣、稀有氣體等
B.燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C.人類所需要的六大營(yíng)養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水
D.常見(jiàn)的合成材料:塑料、合成纖維和合成橡膠等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖,初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH﹣=H2O。像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式.離子方程式的書(shū)寫一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例)
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫出離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示.上述方程式可改寫成:2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣=BaSO4↓+2Na++2Cl﹣
③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42-=BaSO4↓
④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等.
請(qǐng)回答:
(1)下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是
A.K+ H+ SO42﹣ OH﹣ B.Na+ Ca2+ CO32﹣ NO3﹣
C.Na+ H+ Cl﹣ CO32﹣ D.Na+ Cu2+ Cl﹣ SO42﹣
(2)寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
(3)寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成,反應(yīng)就能發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 4 | 16 | 6 | 2 |
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | 8 | 2 | x | 12 |
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.x的值是4
D.該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(6分) 甲烷(CH4)是天燃?xì)獾闹饕煞郑胰玻–2H2)又稱電石氣,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬。
(1)CH4屬于 (填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。
(2)寫出C2H2完全燃燒的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”)。
(3)比較所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小:CH4 C2H2(填“<”、“=”或“>”)。
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