如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實驗過程,請回答:
(1)蒸發(fā)前原溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是 .
(2)依據(jù)上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是 (填字母)的.
A.隨溫度升高而增大 B.隨溫度升高而減小 C.無法判斷.
考點:
晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象;飽和溶液和不飽和溶液.
專題:
溶液、濁液與溶解度.
分析:
(1)根據(jù)飽和溶液的定義和判斷方法進行分析;
根據(jù)題中的數(shù)據(jù)進行分析;
(2)根據(jù)題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的進行分析.
解答:
解:(1)蒸發(fā)前的燒杯底部沒有固體,第一次蒸發(fā)10g水,析出1g晶體,第二次蒸發(fā)10g水析出5g晶體,所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液,第三次蒸發(fā)10g水析出5g晶體,所以共析出11g;
(2)題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的,不能判斷出溫度對溶解度的影響,故選:C.
故答案為:(1)不飽和,11;
(2)C.
點評:
本題是對物質(zhì)溶解度、溶液的配制、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等知識的考查,解決的重點是能理解溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念以及物質(zhì)溶解度隨溫度的變化,并能利用相關知識分析并解決問題.
科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗課中,各小組作了如下實驗:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗操作 |
實驗后,同學們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應該可以從中提煉出鐵和銅.經(jīng)思考后,他設計了如圖所示的實驗,并設法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同.
則固體C是 ,操作③的名稱是 ,實驗中所加的過量金屬粉末是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法,錯誤的是( 。
A. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應
B. 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應,化學性質(zhì)比較活潑
C. 夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小
D. 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應,釋放能量,維持生命活動的需要
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科目:初中化學 來源: 題型:
類推可以實現(xiàn)知識遷移,但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論.下列類推正確的是( 。
| A. | 硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱 |
| B. | 氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣 |
| C. | 鹽酸與塊狀石灰石反應能制取CO2,則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應制取CO2 |
| D. | 氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,CO與空氣混合點燃也可能爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是不同溫度時NaCl、KNO3的溶解度.則下列說法正確的是( 。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
|
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
| A. | 將60℃時KNO3的飽和溶液降溫至20℃,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都會減少 |
| B. | 將80℃時NaCl、KNO3兩種飽和溶液降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量一定是:KNO3>NaCl |
| C. | 40℃時,將5g NaCl、5g KNO3分別加入10g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等 |
| D. | 用上表數(shù)據(jù)繪制成NaCl、KNO3的溶解度曲線,兩條曲線交點對應的溫度范圍是0~20℃ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,往容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅.下列說法不正確的是( 。
| A. | 發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡蠟燭熄滅 |
| B. | 蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了 |
| C. | 在有限的作業(yè)空間,要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故 |
| D. | 實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示主要成分),下列說法錯誤的是( )
| A. | 煤中主要含有碳元素,還含有氫、硫等元素,煤是清潔燃料 |
| B. | 液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品 |
| C. | 家用燃料燃燒時均放出熱量 |
| D. | 煤、石油、天然氣都是化石燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是重要的自然資源,也是生命之源.
(1)為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,節(jié)約用水是每個公民的責任和義務,下列做法屬于節(jié)約用水的是 (選填序號)
A.城市生活廢水直接排入河流 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D.用水后關閉水龍頭
(2)引用酸堿度過大的水都不利于人體健康,在實驗室里可用 測定水的酸堿度,在生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,可通過 方法來降低水的硬度.
(3)自來水廠凈化華水的主要步驟如圖所示,有關說法錯誤的是
A.步驟①②可以除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭
C.步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒 D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑.
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科目:初中化學 來源: 題型:
水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途.
(1)在日常生活中常采用 方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因為汽油能 油污;
(2)電解水的實驗中,負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是 ;
(3)配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時,可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 3%(填“>”、“<”、“=”).
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