下列方案合理的是( 。
A、驗證堿能與酸反應(yīng),將NaOH溶液滴入稀鹽酸中,觀察是否有水產(chǎn)生
B、檢驗碳酸根離子,將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C、除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸,加入過量的CaCO3,充分反應(yīng)后過濾
D、鑒別H2,CH4,CO三種氣體,將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,常見氣體的檢驗與除雜方法,證明碳酸鹽,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:A、根據(jù)水是無色無味的液體分析;
B、根據(jù)碳酸根離子的檢驗方法分析;
C、根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)分析;
D、根據(jù)H2,CH4,CO燃燒的現(xiàn)象分析.
解答:解:A、水是無色無味的液體,將NaOH溶液滴入稀鹽酸中,觀察不到水的生成.故A錯誤;
B、先取要檢驗的物質(zhì)于試管中,再向其中滴加少量的稀鹽酸,若有氣泡生成,將氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,則證明該鹽中含有CO32-,故B錯誤;
C、由于碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、二氧化碳和水,所以,除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸,加入過量的CaCO3,充分反應(yīng)后過濾.故C正確;
D、由于H2,CH4,CO三種氣體都具有可燃性,在點(diǎn)燃時的火焰的顏色相差不大.無法鑒別.故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題主要考查物質(zhì)的鑒別、推斷,掌握質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,了解常見氣體的檢驗方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“唐僧”(硫酸)一行四人去西天取經(jīng),途經(jīng)一座妖魔山,山中有座魔王寨,寨里有許多“吃唐僧肉的妖怪”(即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)),唐僧派出“悟空”探路.悟空文化知識不多,特請你做技術(shù)顧問.你可一定要幫助唐僧師徒闖過妖魔山.(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線):
入口→
 
→出口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,經(jīng)檢驗氧氣中混有氮?dú),你認(rèn)為可能的原因是
 

A.導(dǎo)管剛冒出氣泡就開始收集氣體
B.集氣瓶內(nèi)水排盡在水下蓋好毛玻璃片后拿出水槽,正放在桌面上
C.集氣瓶內(nèi)水未排盡在水下就蓋好毛玻璃片拿出水槽,正放在桌面上
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、木炭點(diǎn)燃后生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出紅光
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是( 。
A、二氧化碳  潔凈的空氣
B、液氧  碘酒
C、冰水共存物  氯酸鉀
D、石灰水 加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說法不正確的是(  )
A、某物質(zhì)在100g水里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度
B、物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大
C、在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可相互轉(zhuǎn)化
D、汽水和蔗糖水都屬于溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、O2中氧元素的化合價為-2價
B、2H表示2個氫分子
C、氯化鐵的化學(xué)式為FeCl2
D、鎂離子的符號為Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是(  )
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B、金秋十月,桂花飄香--分子在不斷運(yùn)動
C、50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
D、水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高,分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子和原子的說法,不正確的是( 。
A、分子在不停的運(yùn)動
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變

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