16．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（3）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（5）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀C．蒸餾．

分析 （1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性分析；
（3）水變成水蒸氣的過程屬于物理變化，根據(jù)物理變化的性質(zhì)填空；
（4）根據(jù)硬水的定義分析；
（5）根據(jù)凈化水的方法和原理分析．

解答 解：（1）電解水時產(chǎn)生的氣體是正氧負氫，由圖示可知，如圖實驗中得到氧氣的試管是2．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，活性炭具有吸附性，其作用是吸附色素和異味．
（3）水變成水蒸氣的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，所以該過程中，分子質(zhì)量和分子種類沒有改變，改變的是分子間隔．
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水．
（5）在凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是蒸餾，蒸餾得到的水是純水．
答案：（1）2；（2）吸附色素和異味；（3）AB．（4）硬水；（5）C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是；當導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是剛開始排出的是試管中的空氣；檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿；
（5）實驗結(jié)束，先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣（NH3）極易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的是A和D（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．分子一定比原子大
B．構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子、原子
C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
D．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．說出下列數(shù)字2的含義：
（1）Mg2+：1個鎂離子帶2個單位正電荷          
（2）$\stackrel{+2}{Cu}$O：氧化銅中銅元素的化合價是+2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用A（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選去用D裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若用F裝置排氣法收集氧氣氣體應(yīng)從a進入集氣瓶內(nèi)；若用F裝置裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入F中．
（4）加熱固體得到易溶于水且密度比空氣小的氣體，則制取該氣體的發(fā)生裝置為A，收集裝置為E（或F）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．天然水都不是純凈水，通過過濾等方法可以使水不同程度地得到凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．按要求完成下列反應(yīng)的文字表達式及化學(xué)式．
（1）用紅磷測定空氣中氧氣含量的反應(yīng)磷（P）+氧氣（O2）$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（P2O5）．
（2）實驗室用氯酸鉀制備氧氣的反應(yīng)氯酸鉀（KClO3）$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀（KCl）+氧氣（O2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成無色、有刺激性氣味的氣體
B．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱
C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．現(xiàn)在有15噸石灰石，高溫煅燒使其完全反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量比反應(yīng)前減輕4.4噸，求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（C-12  O-16  Ca-40）

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