【題目】現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬,某同學(xué)想探究這兩種金屬的活動(dòng)性。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取大小相同的兩塊金屬A、B,用砂紙打磨光亮,分別放入兩支試管1和2中,再加入等量的同種稀鹽酸,現(xiàn)象如下:
試管1:金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢
試管2:金屬表面產(chǎn)生氣泡較快
【思考結(jié)論】
(1)通過上述實(shí)驗(yàn),判斷出兩種金屬的活動(dòng)性順序是AB(填“>”或“<”);
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是;
(3)假設(shè)其中的一種金屬是鐵,寫出鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)如果兩種金屬是鎂和鐵,除上述方法證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱外,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種方法鑒別它們的金屬性強(qiáng)弱。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,選用的試劑不能再使用稀鹽酸和稀硫酸)
【答案】
(1)<
(2)除去金屬表面的氧化膜或污物
(3)Fe +2HCl =FeCl2 + H2↑
(4)將打磨過的鎂條插入硫酸亞鐵溶液中, 發(fā)現(xiàn)鎂條表面覆蓋一層銀白色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色,說明鎂的活潑性比鐵強(qiáng)。
【解析】金屬活動(dòng)順序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au,在金屬活動(dòng)順序表中,排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來。取大小相同的兩塊金屬A、B,用砂紙打磨光亮,分別放入兩支試管1和2中,再加入等量的同種稀鹽酸,試管1金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢 , 試管2金屬表面產(chǎn)生氣泡較快,說明A的活動(dòng)性比B強(qiáng);金屬在放置的過程中常因接觸空氣中的成分而生銹,實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜或污物;鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)方程式為Fe +2HCl =FeCl2 + H2↑ ;驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性常用的方法有:利用金屬和酸溶液的反應(yīng)或利用金屬和鹽溶液的反應(yīng)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性,將打磨過的鎂條插入硫酸亞鐵溶液中, 發(fā)現(xiàn)鎂條表面覆蓋一層銀白色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色,說明鎂的活潑性比鐵強(qiáng)。如果將鐵放入鎂的鹽溶液中,不反應(yīng),也能證明鎂的活潑性比鐵強(qiáng)。
故答案為:(1)<;(2)除去金屬表面的氧化膜或污物;(3)Fe +2HCl =FeCl2 + H2↑;(4)將打磨過的鎂條插入硫酸亞鐵溶液中, 發(fā)現(xiàn)鎂條表面覆蓋一層銀白色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色,說明鎂的活潑性比鐵強(qiáng)。(1)根據(jù)兩只試管中的反應(yīng)現(xiàn)象可以解答
(2)一般情況下金屬實(shí)驗(yàn)之前都要打磨,目的是除去金屬表面的氧化膜或污物
(3)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
(4)證明金屬的活動(dòng)性,可以采用金屬和鹽溶液反應(yīng)的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】東營(yíng)市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價(jià)格制度,發(fā)揮價(jià)格機(jī)制對(duì)用水需求的調(diào)節(jié)作用,提高水資源利用效率.下列說法不正確的是( )
A.水是寶貴的自然資源,生活中我們要做到一水多用,及時(shí)關(guān)閉水龍頭,以節(jié)約用水
B.黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水
C.“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法.這祥得到的淡水為純凈物
D.通過應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生,對(duì)產(chǎn)生的生活污水,工業(yè)廢水凈化后再排放,可減少水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常用品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。
用品 | 小蘇打 | 潔廁靈 | 管道通 |
有效成分 | NaHCO3 | HCl | NaOH |
(1)小蘇打溶液顯堿性,其pH7(填“>”、“=”或“<”)。
(2)潔廁靈和管道通不能混合使用。用化學(xué)方程式表示其原因:。
(3)小蘇打能用于治療胃酸過多癥。用化學(xué)方程式表示其原理:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】混合氣體由CO、CO2、H2、N2組成,依次通過足量灼熱的焦炭、灼熱的氧化銅、澄清石灰水,最后得到的氣體是( )
A.N2
B.N2和CO2
C.N2 和H2O
D.N2和CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)銅原子 , 3個(gè)鎂離子 , 4個(gè)氫氧根離子 , 保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子。
(2)請(qǐng)分析下列過程中,哪些屬于物理變化。
①打開石油液化氣,②點(diǎn)燃液化氣,③將水燒開,④淘米、洗菜,
⑤將雞蛋浸泡在食醋中,⑥濾出米飯中的米湯,⑦剩飯變餿
屬于物理變化的是(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量(克) | 62 | 24 | 6 | 5 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量(克) | M | 0 | 90 | 5 |
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.X一定是反應(yīng)物
C.Q可能是催化劑
D.M等于2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某胃藥標(biāo)簽的部分內(nèi)容。小明同學(xué)測(cè)定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:去10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50克水后充分?jǐn)嚢,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的PH=7時(shí)(已知藥品中的其他成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5g。稱 得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)形成NaCl不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)資源和能源問題的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.空氣是重要的資源,利用空氣可以冶煉金屬
B.雖然水是重要的資源,但是水不能變成能源
C.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源
D.提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
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