（1）圖1是某微粒的結構示意圖．其中X=
 
；寫出一條從圖2中獲得的信息
 
．精英家教網(wǎng)
（2）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖．請按要求回答問題．
①圖3中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是
 
（填序號）．
A．元素種類；  B．原子種類；  C．分子數(shù)目；  D．物質(zhì)種類．
②圖3中發(fā)生反應的符號表達式為
 
．
分析：（1）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．
（2））①化學變化的實質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，據(jù)此進行分析判斷．
②分析反應的微觀過程圖可知，反應前由1個碳原子和1個氧原子構成的CO分子與由1個氮原子和1個氧原子構成的NO分子發(fā)生反應，生成了由2個氮原子構成的N2分子和由2個氧原子與1個碳原子構成的CO2分子，寫出該反應的化學方程式即可．
解答：解：（1）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，x=2+8+3=13；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，汞元素的原子序數(shù)為80，相對原子質(zhì)量為200.6等．
（2））①該微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)，說明化學變化的實質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變，元素的種類不變；由圖示可知，分子的數(shù)目由4個變?yōu)?個，分子數(shù)目發(fā)生了改變；由于反應物由新物質(zhì)生成，故物質(zhì)種類發(fā)生了改變．
②分析反應的微觀過程圖可知，反應前由2個CO分子與2個NO分子發(fā)生反應，生成了由1個氮分子和由2個CO2分子，該反應的化學方程式可表示為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．
故答案為：（1）13；汞的原子序數(shù)為80（合理即可）．
（2）①AB；②2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．
點評：本題難度不大，掌握原子結構示意圖、元素周期表的含義，學會從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

地球是水球，水儲量很大，但淡水量相對較少，大部分是含鹽量高的海水．有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水．
（1）圖1和表格是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表．根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京
．

緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 ＜500
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海洋中含有的化學元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的
A
A
（填表字母序號）．
A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
（3）圖2是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的
負
負
極．
②水電解的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
③試管集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復燃
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復燃
．
④從組成角度看：水是由
H、O元素
H、O元素
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構成的，構成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．
從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣，是將
電能
電能
能轉(zhuǎn)化為化學能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解．
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①甲同學將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
．
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
③圖4為過濾裝置，說出儀器A的作用
引流
引流
．
圖中有一處錯誤，請指出來
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
．乙同學用正確的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：
濾紙破損
濾紙破損
，
加液體量超過濾紙邊緣
加液體量超過濾紙邊緣
．
（5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色          b．不得有異嗅異味
c．水應澄清透明         d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到；
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：
由圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達到．
③水是生命之源，請你提出一條保護水資源的合理化建議：
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達標排放
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達標排放
．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）圖1是某微粒的結構示意圖。其中X=     ；寫出一條從圖2中獲得的信息                                。

（2）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖．請按要求回答問題。

①圖3中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是         （填序號）。

A．元素種類；  B．原子種類；  C．分子數(shù)目；  D．物質(zhì)種類．

②圖3中發(fā)生反應的符號表達式為                                    。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br/>
名稱洗潔精潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能		清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有______的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是______（填字母序號）．
a．鐵銹　　　b．油漬　　 c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變______色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學反應．圖1中a微粒的名稱為______．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應方程式為______．
（5）化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
查閱資料
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HclO．
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色．
實驗探究：
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結論，進行填空．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
______．
______		漂白粉的漂白作用已完全失效
繼續(xù)探究：
同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：______．然后進行實驗探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，______．______猜想一成立
交流討論：
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是______．
②猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示______．
定量研究：
取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖2所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
①當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學式）______．
②當?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年黑龍江省大慶十四中九年級（上）第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結構示意圖如圖，若X等于11，則該微粒表示    （填“陽”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是    ．
（2）構成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由    構成的；水是由    構成的；金（Au）是由    構成的．
（3）有下列物質(zhì)：有下列氣體：①H2，②CH4，③O2，④SO2．
請用編號填空：占空氣體積分數(shù)約的是    ；最理想的燃料是    ；導致酸雨形成的是    ；天然氣的主要成分是    ．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指    （填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是    （“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（5）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于    變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經(jīng)過    、過濾、    、轉(zhuǎn)移可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．

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