下列各物質(zhì)相關(guān)量的圖像中正確的是 (  

A.固體溶解度  

B.溶解的吸、放熱  

C.海水曬鹽    

D.鐵與硫酸銅溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

28、 溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義.
(1)配制500g0.9%的生理鹽水需要稱量氯化鈉
4.5
g,完成此實驗正確的操作順序是(填序號)
③②④①或③④②①

①溶解      ②稱量       ③計算     ④量取
(2)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點為P.回答下列相關(guān)問題:
①t1℃時,交點P的含義是
t1℃時,AC兩種物質(zhì)的溶解度相等

②t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是
A>B>C

③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是
C
,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有
降低溫度到t1℃以下
、
增加溶質(zhì)

④將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是
B

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
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(1)認識水,了解水的組成.
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
;發(fā)生反應的文字表達式是
 

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 

③如圖2是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息.
Ⅰ.
 
;Ⅱ.
 
;
(2)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務,我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味    c.應澄清透明    d.不得含有細菌和病毒
①為達到c指標,將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 
,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
(只要求說出一種原因).
②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用
 
(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

④氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產(chǎn)量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源.如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽說明,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:
Ⅰ.NH4NO3的相對分子質(zhì)量為
 
;
Ⅱ.NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物?
Ⅳ.一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克?(保留一位小數(shù))
商品名:硝酸銨(NH4NO3
凈  重:50kg
含氮量:34%
(氮元素都來自硝酸銨)
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識。

(1)認識水,了解水的組成。               

①右圖是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產(chǎn)生的氣體是

   ▲    ;發(fā)生反應的文字表達式是   ▲  。

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3)

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3)

2

4

7

11

16

21

24

29

34

39

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是   ▲  

③右圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息。

Ⅰ.             ▲                     

Ⅱ.             ▲                     

(2)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務,我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味

  c. 應澄清透明   d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標,將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是    ▲    ,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是  ▲    (只要求說出一種原因)。

②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用  ▲  (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是    ▲    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是      ▲      。

④ 氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產(chǎn)量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源。下圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽說明,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

Ⅰ.NH4NO3 的相對分子質(zhì)量為        ▲         

Ⅱ. NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為         ▲            

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物?

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年北京市昌平區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

 溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義.
(1)配制500g0.9%的生理鹽水需要稱量氯化鈉    g,完成此實驗正確的操作順序是(填序號)    ;
①溶解      ②稱量       ③計算     ④量取
(2)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點為P.回答下列相關(guān)問題:
①t1℃時,交點P的含義是   
②t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是   
③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是    ,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有    、   
④將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是   

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識。

(1)認識水,了解水的組成。               

①右圖是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產(chǎn)生的氣體是

   ▲    ;發(fā)生反應的文字表達式是   ▲  。

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3)

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3)

2

4

7

11

16

21

24

29

34

39

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是   ▲  。

③右圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息。

Ⅰ.             ▲                      

Ⅱ.             ▲                      

(2)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務,我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味

  c. 應澄清透明   d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標,將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是    ▲    ,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是  ▲    (只要求說出一種原因)。

②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用  ▲  (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是    ▲    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是      ▲      。

④ 氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產(chǎn)量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源。下圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽說明,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

Ⅰ.NH4NO3 的相對分子質(zhì)量為        ▲         

Ⅱ. NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為         ▲           

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物?

     Ⅳ.一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克?(保留一位小數(shù))

商品名:硝酸銨(NH4NO3

凈  重:50kg

含氮量:34%

(氮元素都來自硝酸銨)

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