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5.如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據(jù)要求回答下列問題:

(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,反應表達式是CO2+H2O=H2CO3
(2)裝置D中觀察到蠟燭下層先熄滅,上層后熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大、不可燃、不助燃,由此可知,二氧化碳的用途之一可用于滅火.
(3)用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從c(填“c端”或“d端”,下同)通入.若E裝置事先裝滿水,用來收集氧氣時,氣體應從d通入.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析;
(2)根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質解決問題;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度來確定進氣端,氧氣密度比水小,不易溶于水進行分析.

解答 解:(1)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以裝置C中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,反應表達式是:CO2+H2O=H2CO3
(2)因為二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,所以裝置D中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,用E裝置收集二氧化碳時,可從c端進,以排凈瓶底的空氣,E裝置事先裝滿水,用來收集氧氣時,氣體應從d通入.
故答案為:(1)溶液由紫色變紅色,CO2+H2O=H2CO3;
(2)下層先熄滅,上層后熄滅,二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,;
(3)c,d.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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15.最近科學家發(fā)現(xiàn),二硫化鉬(MoS2)薄膜可大幅提高海水淡化效率.MoS2中硫元素的化合價為-2價,則鉬元素的化合價是(  )
A.+2B.0C.+4D.+6

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16.下列客觀事實的微觀解釋正確的是C
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴散比在冷水中快水分子間有空隙
B水(H2O)在通電條件下產生氫氣(H2水(H2O)分子中有氫氣(H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子運動速率加快
D活性炭可以吸附色素和異味活性炭具有疏松多孔的結構

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13.下列實驗操作符合規(guī)范的是( 。
A.B.C.D.

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20.根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是(  )
A.該反應中的反應物和生成物B.反應發(fā)生所需要的條件
C.化學反應的快慢程度D.參加反應的各粒子的相對數(shù)量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.下列物質 ①空氣  ②紅磷  ③四氧化三鐵  ④石灰水  ⑤液氧  ⑥蒸餾水  ⑦高錳酸鉀,屬于混合物的是①④(填序號,下同),屬于單質的是②⑤,屬于氧化物的是③⑥.

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17.寫出下列化學反應的方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)生鐵“百煉成鋼”:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(3)曾青得鐵則化為銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的原理:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(5)鋁的“自我保護”:4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學世界源于生活,請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />A.氫氣   B.液氮   C.二氧化碳   D.武德合金  E.氧氣   F.不銹鋼
①用作醫(yī)療冷凍的物質B;   ②用于燃料的物質A;
③用作保險絲的物質D;    ④能供給呼吸的物質E.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

(1)若高錳酸鉀加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管(填一種).反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號),在加試劑之前的操作是檢驗裝置氣密性,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的E(填裝置序號),理由是二氧化硫有毒,需要用水吸收.

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