根據(jù)下列實驗示意圖回答問題:|

(1)實驗A中的實驗現(xiàn)象是
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
;寫出反應的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
;其基本反應類型是
化合反應
化合反應

(2)實驗B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有
不能燃燒
不能燃燒
不能支持燃燒
不能支持燃燒
.利用這些性質(zhì)寫出二氧化碳的用途
滅火
滅火

(3)實驗C電解水時要在水中加少量的氫氧化鈉的作用是
為了增強水的導電性
為了增強水的導電性
.與電源正負極相連產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比約為
1:2
1:2
分析:本題通過圖中設計的實驗,考查了鐵燃燒的現(xiàn)象以及有關(guān)化學方程式的書寫.鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;還要注意瓶底放少量細沙或少量的水,防止炸裂集氣瓶;化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應,特征是:多變一.二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;電解水時要在水中加少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸,作用是為了增強水的導電性,并且是正氧負氫,氧氣和氫氣的體積比是1:2.
解答:解:(1)鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;還要注意瓶底放少量細沙或少量的水,防止炸裂集氣瓶;化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應,特征是:多變一.故答案為:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4; 化合反應.
(2)B的現(xiàn)象是:下邊的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,結(jié)論是:二氧化碳的密度比空氣的大;二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;故答案為:不能燃燒、不能支持燃燒;滅火.
(3)電解水時要在水中加少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸,作用是為了增強水的導電性,并且是正氧負氫,氧氣和氫氣的體積比是1:2..故答案為:為了增強水的導電性. 1:2.
點評:本考點考查氧氣和二氧化碳的化學性質(zhì)、電解水的實驗等,其中化學方程式的書寫是一個重點,鐵燃燒體現(xiàn)了氧氣的化學性質(zhì)氧化性和助燃性,氧氣和二氧化碳的化學性質(zhì)也是中考的重要考點之一,要在理解的基礎上加強記憶.本題聯(lián)系課本知識比較多,加強了學生的環(huán)保意識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據(jù)下列實驗示意圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
①實驗A中的實驗現(xiàn)象是
 
;寫出反應的化學方程式
 
;其基本反應類型是
 

②實驗B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有
 
、
 

③實驗C中氧氣與氫氣的體積比為
 

(2)(老師按右圖所示為同學們做了一個實驗.打開K,向裝置A中滴加適量的溶液甲,有氣體逸出,黑色粉末不減少.一段時間后,裝置B、C中均出現(xiàn)白色渾濁.反應結(jié)束后,關(guān)閉K,向裝置C中加入大量的水,裝置C中的白
色渾濁不消失.根據(jù)上述描述,回答下列問題:
①寫出裝置A中反應的化學方程式
 
;裝置B中能與水反應的白色固體是
 
精英家教網(wǎng)
②補全裝置B中的實驗現(xiàn)象
 

③裝置B中溶液變渾濁的原因是
 
 

④下列關(guān)于實驗的說法正確的是
 
(填序號).
A、裝置B、C中白色渾濁均是碳酸鈣         
B、裝置B可以起到貯存氣體的作用
C、反應前后裝置B中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?宣武區(qū)一模)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:
(1)①中的實驗現(xiàn)象是
導管口冒氣泡
導管口冒氣泡

(2)操作②應注意的事項是(填一項)
試管口不能對著人
試管口不能對著人

(3)③中的電池A端是
極,理由是
試管1和試管2的體積比為1:2,說明試管2收集的是氫氣,水電解是在負極產(chǎn)生氫氣.
試管1和試管2的體積比為1:2,說明試管2收集的是氫氣,水電解是在負極產(chǎn)生氫氣.

(4)④中的實驗現(xiàn)象是
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色物質(zhì)
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色物質(zhì)
,
該反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?漳州模擬)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:

(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
,反應的文字表達式是
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
;
(2)B實驗中的錯誤是
長頸漏斗下端管口沒有伸到液面下
長頸漏斗下端管口沒有伸到液面下
,若要能控制反應的速率,改進的措施為:
將長頸漏斗換成分液漏斗
將長頸漏斗換成分液漏斗

(3)C實驗中的錯誤是
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為
12
12
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:
(1)①中檢驗裝置氣密性的方法是
將導管末端放入裝有水的燒杯中,用手緊握試管外壁,若管口有氣泡冒出說明裝置氣密性良好
將導管末端放入裝有水的燒杯中,用手緊握試管外壁,若管口有氣泡冒出說明裝置氣密性良好

(2)操作②應注意的事項是(填一項)
用酒精燈外焰加熱
用酒精燈外焰加熱

(3)③中的實驗現(xiàn)象是
鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
,該反應的符號表達式為
Fe+O2
點燃
Fe3O4
Fe+O2
點燃
Fe3O4
,為何集氣瓶中要放少量的水?
防止生成的熔融物濺落下來,炸裂瓶底
防止生成的熔融物濺落下來,炸裂瓶底

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題.

(1)A圖為加熱某固體并收集氣體的裝置,指出圖中的二處錯誤:
導氣管插入試管太長
導氣管插入試管太長
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜

(2)B圖實驗中的錯誤是
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為
12
12
g.

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