常見(jiàn)的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.脫氧中的一步主要反應(yīng)為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 (紅褐色固體)
(1)Fe(OH)2讀作
 
;此反應(yīng)的基本類型是
 

(2)某同學(xué)自制脫氧劑(2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽)進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:下圖中操作Ⅰ的名稱是
 
.溶液丙中含有的溶質(zhì)是
 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將乙烘干后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物略去)
①金屬A與B的活動(dòng)性:A
 
B(填“>”“<”或“﹦”);
②向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.其化學(xué)方程式為
 

③反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(3)該同學(xué)取上述食品脫氧劑(2.8g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽),向其中滴加適量的10%的硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡為止,則所加硫酸溶液的質(zhì)量為多少g?
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類型的判定,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式的讀法,從后向前讀作某化某,可以讀出物質(zhì)的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:
過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,活性炭具有吸附性,常常用作吸附劑;根據(jù)反應(yīng)過(guò)程可以判斷溶液中的溶質(zhì).
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:
根據(jù)活潑性強(qiáng)的金屬可以把不如他活潑的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)鐵元素顯+2價(jià)時(shí)讀作亞鐵,故Fe(OH)2讀作氫氧化亞鐵;該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
故填:氫氧化亞鐵  化合反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:①將固體和液體分離的操作叫做過(guò)濾;溶液丙中含有的溶質(zhì)有:反應(yīng)生成的硫酸亞鐵,原來(lái)的氯化鈉,還有沒(méi)有反應(yīng)的硫酸.
故填:過(guò)濾  硫酸、硫酸亞鐵、氯化鈉;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:①金屬A能將金屬B從它的鹽溶液中置換出來(lái).
故填:>.
②硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)能生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
故填:BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
③氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,其反應(yīng)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
(3)設(shè)所加硫酸溶液的質(zhì)量為x.則
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56   98
2.8g  10%x
56
2.8g
=
98
10%x
  x=49g
答:所加硫酸溶液的質(zhì)量為49g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)探究方面的知識(shí),解答時(shí)要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的反應(yīng)情況,特別是要能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)來(lái)判斷具體的物質(zhì),并且能夠根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容正確的書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列富含糖類的食物是( 。
A、黃瓜B、牛肉C、鯉魚(yú)D、饅頭

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目前,化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源.隨著全球能源使用的增長(zhǎng),化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭.世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)正在日趨增強(qiáng),科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面,做著積極的努力.下列是目前正在利用和正在開(kāi)發(fā)的部分能源:①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤風(fēng)能、⑥潮汐能、⑦太陽(yáng)能、⑧“可燃冰”等.回答下列問(wèn)題:(填序號(hào))
(1)屬于化石燃料的是:
 

(2)我國(guó)“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是
 
,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)埋藏于海底,目前開(kāi)采在技術(shù)上還存在困難的能源物是
 

(4)你認(rèn)為,為保護(hù)人類賴以生存的地球,我們應(yīng)采取哪些措施以防止大氣中二氧化碳含量的增加?
 
、
 
(答出兩點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給名稱的要求,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)碳原子
 
;  
(2)氮元素
 
; 
(3)3個(gè)五氧化二磷分子
 
;
(4)鋁離子
 
;
(5)氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①河水      ②銅      ③冰水混合物     ④稀鹽酸⑤液氧      ⑥二氧化硫    ⑦過(guò)氧化氫溶液屬于混合物的是(填序號(hào))
 
;屬于單質(zhì)的是(填化學(xué)符號(hào),下同)
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填序號(hào))
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱①
 

(2)寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
收集此氣體可選用的一種裝置是
 
,利用E裝置還能收集的一種氣體是
 
(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體 (密度比空氣。,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖2所示的裝置收集乙炔氣體應(yīng)從
 
端管口通入(填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飼養(yǎng)觀賞魚(yú),可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài).空運(yùn)觀賞魚(yú),必須密封.為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,可在水中加入過(guò)氧化鈣(化學(xué)式:CaO2),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣[化學(xué)式:Ca(OH)2]和氧氣.
(1)已知過(guò)氧化鈣,鈣的化合價(jià)為+2,則氧元素的化合價(jià)為
 

(2)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)一養(yǎng)魚(yú)愛(ài)好者欲測(cè)定所用的過(guò)氧化鈣樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即過(guò)氧化鈣質(zhì)量占樣品的質(zhì)量的百分含量),做如下實(shí)驗(yàn):稱取樣品2.0g,加入到足量的水中,把生成氧氣全部收集起來(lái),共有224mL.試計(jì)算所用樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(氧氣的密度為ρ=1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是節(jié)水徽記,請(qǐng)你談?wù)勊⒁猓?br />

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)分類是化學(xué)研究的重要方法,請(qǐng)按照下列要求填寫(xiě)下列空白.

 
 (填寫(xiě)物質(zhì)類別)
 
 (填寫(xiě)物質(zhì)類別)
 
 (任寫(xiě)一個(gè)符合的化學(xué)式)

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