【題目】實驗室有氯化鋇和氯化鈣的固體混合物25g，把此混合物加入到燒杯中，再向燒杯中加200g蒸餾水使之完全溶解，再加入200g碳酸鈉溶液恰好反應后，將反應后的混合物過濾，洗滌，干燥得到濾渣22.8g。則原混合物中金屬元素的質量分數(shù)為（ ）

A.43.2％B.56.8％C.91.2％D.70.8％

【答案】A

【解析】

氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉，氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇和氯化鈉。

208份的氯化鋇和碳酸鈉完全反應生成197份的碳酸鋇、117份的氯化鈉；111份的氯化鈣和碳酸鈉完全反應生成100份的碳酸鈣、117份的氯化鈉，氯化鋇轉化成碳酸鋇沉淀時，質量減少，氯化鈣轉化成碳酸鈣沉淀時，質量減少，固體減少的質量為

設反應生成氯化鈉的質量為x

23.4g氯化鈉中氯元素的質量為，則原固體混合物中金屬元素的質量分數(shù)為

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于“2”的含義解釋中，正確的是（　　）

A.H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫元素

B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

C.Zn2+中的“2+”表示帶有2個單位的正電子的鋅原子

D.中化學式上方的“2”表示硫的化合價為2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉化為甲醇(CH3OH)，相關反應如下圖所示，其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯誤的是

A. 該反應的四種物質中有兩種氧化物

B. 該反應前后氫元素的化合價改變

C. 該反應的催化劑在反應前后化學性質不改變

D. 參加反應的乙和生成的丙的質量比為1∶16

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學常見的實驗操作，其中正確的是（　�。�

A.測溶液酸堿度B.稀釋濃硫酸

C.溶解氯化鈉固體D.驗證質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好型供氧劑，可用于魚類養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培等，實驗室有一瓶放置一段時間的過氧化鈣樣品，某興趣小組對其成分展開了如下探究。

（查閱資料）CaO2能與水反應最終生成Ca（OH）2和O2；也能與CO2反應得到CaCO3和O2.過氧化氫溶液具有漂白性。

（提出問題）該固體樣品的成分是什么？

（猜想假設）可能是CaO2、Ca（OH）2、CaCO3中的一種或幾種。

（實驗探究）

實驗編號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①

取少量樣品于試管中，加入一定量的水，一段時間后，在試管口插入帶火星的木條

得到濁液，有氣泡產(chǎn)生，木條復燃

②

另取少量樣品于試管中，滴加適量的試劑X，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

得到澄清溶液，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使石灰水變渾濁

③

室溫下，�、僦猩蠈忧逡�，用pH試紙測定溶液的pH

pH約為12

（得出結論）

（1）由實驗①②可知，白色固體中肯定有_____。

（2）實驗②中所加試劑X可以是_____（填字母序號）。

A 稀硫酸　 　B 稀鹽酸　 　C 水 D 氫氧化鈉溶液

（3）根據(jù)實驗③_____（填“能”或者“不能”）判斷原固體樣品中含有Ca（OH）2，理由是_____。

（反思交流）（4）過氧化鈣敞口放置在空氣中，最終會變質為_____（填化學式），原因是_____。

（改進實驗）（5）該興趣小組在老師指導下，用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應的實驗，實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水，迅速密閉裝置，開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液，觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時，將氣球內二氧化錳加入三頸燒瓶中，瓶內氧氣濃度隨反應時間變化如圖乙。

①AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____；

②滴入酚酞試液后，三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、火柴及以下儀器：

（1）根據(jù)上述儀器和藥品，可制取一種氣體，選用的4種儀器有_________（填序號） 檢驗該氣體時發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（2）若補充儀器______________和一種用品____________，還可以制取氧氣；

（3）用排水法收集氧氣時，導管口開始有氣泡放出的原因是因為用酒精燈加熱過程中，試管內氣體的溫度________，試管內氣壓變____________，在壓強差的作用下，氣體從導管口逸出。但此時不宜立即收集，當___________________時，再開始收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列A-D的四個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中存在的一個錯誤是_____，該反應的化學方程式為_____。

（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____，說明二氧化碳有_____的物理性質。

（3）C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學式），結合負極產(chǎn)生的氣體，由此實驗得出水是由_____組成的。

（4）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，說明燃燒不一定要有_____參與。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】荔枝味甘、性溫熱，其果實含有糖類、維生素、蛋白質和鉀、鐵等營養(yǎng)成分。

（1）荔枝果實中含有豐富的維生素C（C6H8O6），可增強人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成，其相對分子質量為_____________。

（2）荔枝中鉀、鐵指的是___________（填“原子”、“分子”或“元素”）。

（3）荔枝開花時，蜜蜂會循著花香飛來采蜜。由此最能說明分子具有的基本性質是：______。

（4）食用荔枝前后適當喝點涼茶、淡鹽水等，既能防止虛火，還具有醒脾消滯的功效�，F(xiàn)僅用氯化鈉固體加水來配制1%的淡鹽水200 g，需要水的質量為________g。

（5）在荔枝樹干的基部涂刷含有硫黃粉等的石灰漿，可以保護樹木。請寫出石灰漿在空氣中變干硬的反應化學方程式：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題。

（1）A裝置中a儀器的名稱是_____。

（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是_____，用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是_____，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可）_____。

（3）用B裝置還可以實驗室制取二氧化碳氣體，制取該氣體時，在錐形瓶加入的是_____，在分液漏斗中加入_____；檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是_____。

（4）現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應；NO2能與堿溶液反應生成鹽和水；實驗室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO2氣體。

①制取NO2的發(fā)生裝置是_____；

②若用F裝置來收集NO2，氣體應從接口_____（填序號），處進入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是_____（填字母）。

（5）I中的現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下，迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，請寫出反應的化學方程式_____。

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