小明同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸研究中和反應(yīng)時,忘記了滴加酸堿指示劑.為了確認(rèn)滴加的硫酸是否已經(jīng)過量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn).下表是小明同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案,其中不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)方案 使用的試劑 判斷的方法
A 鐵粉 如果有氣泡產(chǎn)生,表明硫酸已經(jīng)過量
B 碳酸鈉粉末 如果有氣泡產(chǎn)生,表明硫酸已經(jīng)過量
C 紫色石蕊試劑 如果溶液變成紅色,表明硫酸已經(jīng)過量
D 硝酸鋇溶液 如果有白色沉淀產(chǎn)生,表明硫酸已經(jīng)過量
分析:A、根據(jù)硫酸會與鐵反應(yīng)生成氣體進(jìn)行分析;
B、碳酸鈉可以和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以據(jù)此進(jìn)行分析;
C、根據(jù)酸會使紫色石蕊變色進(jìn)行分析;
D、根據(jù)硫酸根離子會與鋇離子生成沉淀進(jìn)行分析.
解答:解:A、鐵會與硫酸反應(yīng)生成氫氣,只要有氣泡產(chǎn)生,就說明酸過量了,故A方案正確;
B、碳酸鈉可以和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以若觀察到產(chǎn)生了氣泡則說明硫酸過量,故B方案正確;
C、紫色石蕊變紅色,說明溶液中存在氫離子,也就可以證明硫酸過量,故C方案正確;
D、硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了硫酸鈉,而硫酸鈉也可以和硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,所以僅僅根據(jù)產(chǎn)生白色沉淀不能說明硫酸過量,故D方案不正確.
故選D.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先分析需要驗(yàn)證的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、二氧化硫(SO2)的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)之一.請你參與興趣小組對二氧化硫部分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)若雨水的pH小于5.6,表明空氣受到污染.為了測定二氧化硫水溶液的pH,小明同學(xué)向一個集滿二氧化硫氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能與水反應(yīng)形成亞硫酸)觀察到的現(xiàn)象是
塑料瓶變癟
;打開瓶塞,測定瓶中二氧化硫水溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作是
用玻璃棒蘸取溶液沾在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較顏色

(2)為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應(yīng),小寧同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升.小寧同學(xué)由此得到結(jié)論:二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng).你認(rèn)為小寧同學(xué)由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是否合理?
 (填“是”或“否”),理由是
二氧化硫溶于水或與水反應(yīng)均可有此現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

二氧化硫(SO2)的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)之一.請你參與興趣小組對二氧化硫部分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)若雨水的pH小于5.6,表明空氣受到污染.為了測定二氧化硫水溶液的pH,小明同學(xué)向一個集滿二氧化硫氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能與水反應(yīng)形成亞硫酸),打開瓶塞,測定瓶中二氧化硫水溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作是
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將二氧化硫水溶液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將二氧化硫水溶液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

(2)為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應(yīng),小寧同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升.小寧同學(xué)由此得到結(jié)論:二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng).你認(rèn)為小寧同學(xué)由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是否合理?
 (填“是”或“否”),理由是
二氧化硫能溶于水.
二氧化硫能溶于水.

(3)興趣小組同學(xué)取剛降到熱電廠附近的雨水進(jìn)行測定,每隔五分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測定時刻5:055:105:155:205:255:305:35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
分析上述數(shù)據(jù)變化,你可以得出的結(jié)論是
隨著時間的變化,雨水酸性逐漸增強(qiáng)
隨著時間的變化,雨水酸性逐漸增強(qiáng)
;針對此結(jié)論,你猜測其中的原因?yàn)?div id="d7zbhtj" class="quizPutTag">亞硫酸可能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了硫酸
亞硫酸可能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了硫酸
.結(jié)合大理石被酸雨腐蝕的事實(shí),你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="v77lnzb" class="quizPutTag">硫酸 亞硫酸 碳酸
硫酸 亞硫酸 碳酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?瀘縣一模)某化學(xué)興趣小組將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)CO2通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(2)小明設(shè)計如圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方程為:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為“瓶吞雞蛋”.于是小明認(rèn)為上述的實(shí)驗(yàn)方案可行的.但是小雯同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是
二氧化碳溶于水也會是壓強(qiáng)減小
二氧化碳溶于水也會是壓強(qiáng)減小

(3)小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn),這個實(shí)驗(yàn)是
向(2)中反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸,若產(chǎn)生氣體,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
向(2)中反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸,若產(chǎn)生氣體,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時間后,看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末.該樣品真的變質(zhì)了嗎?該過程中可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(1)小明取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入
 
,觀察到
 
說明樣品真的變質(zhì)了.
(2)該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?小明繼續(xù)取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的
 
溶液,然后過濾,再向?yàn)V液里滴加無色酚酞試液,觀察到變成紅色,說明該樣品是部分變質(zhì).
(3)我們幫助小明除去樣品中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體.將樣品全部溶于水,向其中加入適量的
 
溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;然后過濾,再將濾液在一定條件下蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時間后,看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末.該樣品真的變質(zhì)了嗎?該過程中可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______.
(1)小明取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入______,觀察到______說明樣品真的變質(zhì)了.
(2)該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?小明繼續(xù)取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的______溶液,然后過濾,再向?yàn)V液里滴加無色酚酞試液,觀察到變成紅色,說明該樣品是部分變質(zhì).
(3)我們幫助小明除去樣品中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體.將樣品全部溶于水,向其中加入適量的______溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;然后過濾,再將濾液在一定條件下蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.

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