某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種,現(xiàn)將該固體溶于水配成溶液后,甲同學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),過程如下:

(1)由甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程可知,該白色固體中含有
 
.(填名稱,下同)寫出無色氣體與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙同學(xué)經(jīng)過研究改換了上述實(shí)驗(yàn)中的①③兩種試劑,除實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與甲同學(xué)的完全相同外,還將白色固體的成分確定了,則乙同學(xué)是把試劑①換成了
 
;把試劑③換成了
 
,該白色固體的組成
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀,硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子會(huì)生成白色的氯化銀沉淀,不溶于硝酸的沉淀有硫酸鋇、氯化銀等知識(shí),然后結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的條件分析解答.
解答:解:(1)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀,硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子會(huì)生成白色的氯化銀沉淀,不溶于硝酸的沉淀有硫酸鋇、氯化銀,無色溶液和過量的稀鹽酸反應(yīng)生成的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,該無色氣體是二氧化碳,無色溶液中一定含有碳酸鈉,過量的鹽酸會(huì)與碳酸鈉完全反應(yīng),在無色溶液中加入氯化鋇后,也會(huì)生成白色沉淀,只能是硫酸鈉和氯化鋇生成的硫酸鋇沉淀,所以原無色溶液中一定含有硫酸鈉,經(jīng)過操作A過濾后的無色溶液中加入硝酸銀和稀硝酸也生成了白色沉淀,該白色沉淀是氯化銀沉淀,但是氯離子是氯化鋇中的氯離子,還是氯化鈉中的氯離子或者鹽酸中的氯離子,無法判斷,所以原無色溶液中可能含有氯化鈉,所以由甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程可知,該白色固體中含有:硫酸鈉、碳酸鈉,
通過推導(dǎo)可知無色氣體是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,
化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)通過分析所給混合物的可能成分,以及檢驗(yàn)各種離子時(shí)的反應(yīng)現(xiàn)象,碳酸鈉和硫酸鈉都能確定存在,只是不能確定氯化鈉的存在,因?yàn)樵跈z驗(yàn)過程中引入了氯離子,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無法判斷氯化鈉是否存在,所以只要在前面的檢驗(yàn)過程中不引入氯離子就可以了,所以可以將鹽酸換成硝酸,將氯化鋇換成硝酸鋇,現(xiàn)象還是題中的現(xiàn)象,加入硝酸銀和稀硝酸后會(huì)生成白色沉淀,只能是氯化鈉中的氯離子和硝酸銀生成的白色氯化銀沉淀,所以乙同學(xué)是把試劑①換成了稀硝酸,把試劑③換成了硝酸鋇,該白色固體的組成是:碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉.
故答案為:(1)碳酸鈉、硫酸鈉,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)稀硝酸,硝酸鋇,碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉.
點(diǎn)評:在解答此類題時(shí),要注意利用物質(zhì)化學(xué)特性來選擇合適的試劑進(jìn)行區(qū)分,然后根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷混合物的成分,注意選擇的試劑不能對后續(xù)檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是生活中常見的一些現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、濕衣晾干B、瓷碗破碎
C、木塊燃燒D、石蠟融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是(  )

選項(xiàng) 物 質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A CO CO2 將混合氣體通過灼熱的氧化銅
B NaCl  泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C NaOH Na2CO3 加適量Ca(OH)2溶液,過濾
D Fe粉 Cu粉 加入足量稀硫酸,充分反應(yīng),過濾并干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫的水溶液在放置過程中會(huì)緩慢分解.某l00g含氫元素l0.7%的過氧化氫的水溶液放置一段時(shí)間后.經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定已變成純凈物,則放置過程中產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為(  )
A、5gB、89.3g
C、3.7gD、10.7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為測定該粗鹽樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取該粗鹽樣品10g,充分溶解于72g水中,再滴加適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)該粗鹽樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)
(2)過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究燃燒的條件.
【提出問題】
①白磷和紅磷是否都能燃燒?
②燃燒是否都需要空氣(氧氣)?
③白磷和紅磷燃燒所需要的溫度是否一樣?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn) 裝置 現(xiàn)象
a ①薄銅片上的白磷燃燒.
②紅磷和熱水中的白磷不燃燒.
b 水下的白磷燃燒
【分析現(xiàn)象】
(1)實(shí)驗(yàn)a薄銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒需要條件的是
 
;白磷的著火點(diǎn)80℃.
(2)實(shí)驗(yàn)a薄銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,說明燃燒還需要條件的是
 

(3)解釋實(shí)驗(yàn)b中水下白磷燃燒的原因
 

【問題討論】
實(shí)驗(yàn)小組的一位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,不能證明紅磷是可燃物.他認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ) 充以下實(shí)驗(yàn):“取少許干燥紅磷于試管中,塞上橡膠塞,置于酒精燈上加熱”.
①預(yù)計(jì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
②塞橡膠塞的目的是
 

【結(jié)論與評價(jià)】
寫出白磷(分子式:P4)燃燒生成五氧化二磷的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,所屬基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)從微觀的角度來分析,兩種生成物都是由
 
構(gòu)成的
(3)通過該反應(yīng)的微觀過程,說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2.其工業(yè)流程如下圖所示:

(1)吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)操作①中
 
(填“一定”“不一定”)含有過濾.
(3)上述工業(yè)流程中
 
(選填A(yù)、B、C)內(nèi)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng).
A.吸收塔           B.分離池             C.煅燒爐
(4)上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
 

(5)用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2的好處是
 

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