按要求回答下列問題：
（1）為什么用洗滌劑能洗去餐具上的油污？
 
．
（2）如何除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉？請用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理：
 
．
分析：（1）根據(jù)洗滌劑的乳化功能進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：（1）洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，這些細(xì)小的液滴能隨著水流走．
故填：是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（2）要除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉，實(shí)質(zhì)就是除去碳酸根離子，可利用碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
故填：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識，并能用所學(xué)的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：
（1）有機(jī)高分子材料的出現(xiàn)是材料史上的一次重大突破，下列四種物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子材料的是
D
．
A．尼龍繩        B．家用保鮮膜         C．橡皮擦          D．鋼材
（2）服用含Al（OH）3的藥物來治療胃酸過多，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
．
（3）鑒別銨態(tài)氮肥（含有銨根離子）、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，
灰白色
的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是
銨態(tài)氮肥
．
（4）三支試管中分別裝有少量白色固體，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種，只要加入足量的
水（或可溶性銅鹽或可溶性鐵鹽，寫化學(xué)式也可．合理即可）
就能將它們一次性鑒別出來；
（5）將稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體A和濾液B．濾液B中一定含有的溶質(zhì)是
氯化鈉（或NaCl）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、如下圖所示，用“”表示氧原子，“”表示氫原子．

（1）請按要求回答下列問題：
A
圖表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)；
C
圖表示的是電解水的生成物．
（2）水（H2O）和過氧化氫（H2O2）的
元素組成
相同，但由于
分子結(jié)構(gòu)
不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，如：水在通電條件下能分解，而過氧化氫在
放入催化劑的（如二氧化錳等）
條件下能分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?大港區(qū)一模）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室裝置圖，按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號a、b的儀器名稱  a
酒精燈
酒精燈
  b
水槽
水槽

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較為干燥的氧氣時(shí)，可選擇圖1中的裝置為
AC
AC
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室在制備二氧化碳時(shí)選用B裝置的原因是
制備二氧化碳的藥品是固體和液體且不需要加熱
制備二氧化碳的藥品是固體和液體且不需要加熱

（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和氯化銨固體的方法制備氨氣（NH3），同時(shí)生成水和氯化鈣．試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
．如果選用圖2的裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從
m
m
口導(dǎo)入（選m或n）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用裝置，請按要求回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
；b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若用高錳酸鉀取氧氣可選擇發(fā)生裝置
A
A
，并且試管口需要放置一團(tuán)棉花，否則會造成
高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
的后果．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中用裝置B、D組合可以制取氣體
二氧化碳
二氧化碳
（寫出符合要求的一種氣體的名稱），應(yīng)選用的藥品為
大理石或石灰石和稀鹽酸
大理石或石灰石和稀鹽酸
（寫名稱），寫出用此方法制取該氣體所發(fā)生的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）若想檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則應(yīng)將氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，若觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
現(xiàn)象，證明該氣體是二氧化碳，寫出檢驗(yàn)該氣體發(fā)生的方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．
（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的A氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中MnO2起
 
作用，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
．由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素
 
．
（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）精英家教網(wǎng)

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