(宿遷，2006)小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如圖所示的關系．圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是

[　　]

A．紫色　　  B．藍色

C．紅色　　  D．無色

答案：A
解析：

A中酸與石蕊作用顯紅色．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?宿遷）化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水
小
小
；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是
C
C

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結論】
如果觀察到
導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體
導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體
現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到
導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體
導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體
現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到
導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁能看到冷凝的固體
導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁能看到冷凝的固體
現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學 來源：2008年安徽省課程改革實驗區(qū)中考化學模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

（2006?宿遷）小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如右圖所示的關系．圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2011年廣西桂林市化學中考復習測試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2006?宿遷）小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如右圖所示的關系．圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2011年湖北省黃石市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?宿遷）小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如右圖所示的關系．圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）

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