下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)( 。
A、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
B、一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣
考點:氧化反應(yīng),化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng);物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),利用該知識分析即可.
解答:解:A、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,是化合反應(yīng).有氧氣參加,是氧化反應(yīng),故A錯誤;
B、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,是化合反應(yīng).有氧氣參加,是氧化反應(yīng),故B錯誤;
C、反應(yīng)物和生成物都是兩種,不是化合反應(yīng),有氧氣參加,是氧化反應(yīng),故C正確;
D、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,是化合反應(yīng).沒有有氧氣參加,不是氧化反應(yīng),故D錯誤.
故選C.
點評:該題主要考查了如何根據(jù)反應(yīng)表達式正確判斷反應(yīng)屬于哪種類型,可以依據(jù)反應(yīng)的特點進行判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

小迪同學用量筒量取液體時,量筒平穩(wěn)的放置在實驗臺上,俯視使視線與凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為15mL,則該學生實際倒出的液體體積是( 。
A、肯定大于5 mL
B、肯定小于5mL
C、肯定等于5 mL
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

用排水集氣法收集一瓶O2時,從水槽中取出集氣瓶的方法是(  )
A、從水中直接拿出集氣瓶,正放在桌上
B、從水中直接拿出集氣瓶,蓋上玻璃片放在桌上
C、在水中蓋上玻璃片,拿出水面正放在桌上
D、在水中蓋上玻璃片,拿出水面倒立放在桌上

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科目:初中化學 來源: 題型:

將3.9克過氧化鈉(Na2O2)加入質(zhì)量為63.9克的水中,完全反應(yīng)后,在該溶液中加入50克稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng).(提示:過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,不考慮氧氣溶于水)
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
克.
(2)計算最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(請寫出解題過程)
(3)若要使最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增加一倍,應(yīng)將最后所得溶液蒸發(fā)掉
 
克水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們用如圖所示裝置進行實驗:若關(guān)閉K,通入氣體X,澄清石灰水變渾濁.若打開K,緩緩?fù)ㄈ霘怏wX,澄清石灰水不變渾濁.則下列對氣體X和溶液Y(足量)的推測正確的是( 。
XY(足量)
AHClNaHCO3
BO2濃鹽酸
CCO濃硫酸
DCO2NaOH
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅磷在氧氣中燃燒
 
,反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“瀘州老窖酒,開壇十里香”,這句話體現(xiàn)的化學知識是( 。
A、微粒是可分的
B、微粒很小
C、微粒是在不斷運動的
D、微粒之間存在一定的空隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)高錳酸鉀溶液中使溶液顯紫色的離子
 
;
(2)含氧量最高的氧化物中氧元素的化合價
 
;
(3)可以用來檢驗水的化合物
 
;
(4)有兩種沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學制作了如圖所示的簡易分解水裝置,對電解水實驗進行進行探究,進行家庭小實驗.
【實驗步驟】
(1)先檢查裝置氣密性;
(2)然后按如圖實驗裝置連接好儀器后,往水槽中加入蒸餾水后,接通電源,發(fā)現(xiàn)在電極兩端有極細小的氣泡慢慢產(chǎn)生,這說明
 
;
(3)當小明向水中加入少量白色A物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生,但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后,負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2:1,請解釋其中可能存在的原因:
 
;
【觀察與思考】
(4)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,開匯集到玻璃管上端.經(jīng)檢驗,管A中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,管B中產(chǎn)生的氣體能燃燒.并發(fā)出淡藍色火焰,則正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負極產(chǎn)生的氣體是
 
;
(5)過一段時間觀察,管B和管A中所收集的氣體體積比約為
 
;同時還會觀察到C管中液面上升,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

【反思與結(jié)論】
(6)本實驗加入A的目的可能是為了
 

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