如圖所示，小倩同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)自己忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小倩從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．充分反應(yīng)后，你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)的組成可能有
 
種情況，這幾種情況中都一定含有
 
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無(wú)色進(jìn)行分析．
解答：解：向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液不變色，酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無(wú)色，所以無(wú)法判斷是否恰好完全反應(yīng)；鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：兩；氯化鈉．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)的程度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是（　　）
A、由氫元素和氧元素組成的
B、由氫氣和氧氣組成
C、一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成的
D、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起，給人民造成重大損失．應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)．下列有關(guān)滅火方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅
B、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶
C、炒菜時(shí)油鍋著火，蓋嚴(yán)鍋蓋
D、圖書檔案資料著火，用壓縮的液體二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2005年11月13日13時(shí)30分，吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸事故，含有苯、苯胺、硝基苯、二甲苯等主要污染物的大量化學(xué)物質(zhì)泄漏．14日10時(shí)，吉化公司東10號(hào)線入江口水樣有強(qiáng)烈的苦杏仁氣味，苯、苯胺、硝基苯、二甲苯等主要污染物指標(biāo)均超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)．硝基苯對(duì)人體的危害有兩種方式，一種是直接接觸，另一種是吸入．因?yàn)橄趸饺菀讚]發(fā)，導(dǎo)致污染帶江面附近的空氣也有毒．人攝入過(guò)多硝基苯能夠致癌．苯，是煤焦油分餾或是石油的裂解產(chǎn)物．苯是無(wú)色至淡黃色液體，易揮發(fā)，并具強(qiáng)烈的特殊芳香氣味，是重要的制作多種樹脂的原料，在家庭裝修時(shí)廣泛用作溶劑．苯有毒，會(huì)抑制人體造血功能．急性苯的硝基化合物（硝基苯）中毒，是指在短期內(nèi)吸入或經(jīng)皮膚吸收高濃度苯的硝基化合物，可致以高鐵血紅蛋白血癥為主的全身性疾病，可伴有溶血性貧血，以及肝、腎損害．
另?yè)?jù)報(bào)道：針對(duì)當(dāng)前污染狀況當(dāng)?shù)卣铜h(huán)保部門，采取了多種措施，包括“緊急儲(chǔ)備16噸粉末活性碳，并從外省緊急調(diào)運(yùn)了近700噸．”
（1）爆炸后當(dāng)?shù)氐?div id="eicciij" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
已經(jīng)受到了污染，主要的有毒物質(zhì)是
 
和
 
．緊急儲(chǔ)備和調(diào)運(yùn)活性炭，是因?yàn)榛钚蕴坑?div id="aeyj1ht" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性，準(zhǔn)備用它來(lái)清除污染．
（2）二甲苯的化學(xué)式是C8H10，則二甲苯在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你，團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能，是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體
 
（填一種），導(dǎo)致溫室效應(yīng)．因此，對(duì)于化石燃料的使用，你的看法是：
 
．
（2）我國(guó)積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放．對(duì)于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽(yáng)能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式，你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
（填序號(hào)）．
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酒精的水溶液中，酒精分子與水分子中所含的氫原子個(gè)數(shù)相等．求該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有120g石灰石高溫煅燒反應(yīng)后剩余質(zhì)量為76g．（有關(guān)化學(xué)方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑）
（1）根據(jù)
 
定律，可知二氧化碳的質(zhì)量是
 
g，
（2）石灰石中的CaCO3的質(zhì)量為多少？
（3）石灰石中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)只具有微觀意義的是（　�。�
A、H2
B、H2SO4
C、2H20
D、C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克，則一個(gè)氧原子的質(zhì)量是（　�。�
A、16克
B、16
C、12×16×1.993×10-26千克
D、
1.993×10-26
12
×16千克

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