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17．常見的氮肥有：
①碳酸氫銨（化學式NH4HCO3）；②硝酸銨（化學式NH4NO3）；
③硫酸銨（化學式（NH4）2SO4）；④氯化銨（化學式NH4Cl）．

分析 根據化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零，進行分析解答．

解答 解：①碳酸氫銨中銨根顯+1價，碳酸氫根顯-1價，其化學式為：NH4HCO3．
②硝酸銨中銨根顯+1價，硝酸根顯-1價，其化學式為：NH4NO3．
③硫酸銨中銨根顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學式為：（NH4）2SO4．
④氯化銨中銨根顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為：NH4Cl．
故答案為：①NH4HCO3；②NH4NO3；③（NH4）2SO4；④NH4Cl．

點評 本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請你根據圖1回答下列問題．

（1）指出圖1中編號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的化合物制取氧氣，如果要想收集到乙瓶比較純凈的氧氣，收集裝置應選C，該方法制取氧氣反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是B．
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應將氨氣從d（選填“c”或“d”）端通入．
（5）同學們在課外活動中設計了如圖2實驗裝置，該裝置若用于制備氫氣，在分液漏斗中盛放的藥品是稀硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請用化學方程式表示下列有關反應的原理：
（1）二氧化碳使石灰水變渾濁：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（2）生活中用天然氣作燃料：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）酒精完全燃燒的反應：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（4）一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室中常采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，某實驗小組安裝了如圖所示的實驗裝置進行實驗，請回答：
（1）裝置中標號儀器的名稱是：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）錐形瓶內裝有二氧化錳和過氧化氫溶液，請寫出此反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．
（3）按圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法．
（4）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是將C（選填符號）．
A、點燃的木條伸入瓶內    B、帶火星的木條伸入瓶內   C、帶火星的木條放在瓶口
（5）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是A（選填符號）
A、減慢液體滴加的速率　　　　　B、換用體積較小的錐形瓶　　　　　C、加熱錐形瓶
（6）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍，有關的化學方程式為：CuSO4（白）+5H2O→CuSO4•5H2O（藍）請預測本實驗過程中，無水硫酸銅是否會變藍？是（填“是”或“否”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化肥中不屬于鹽的是（　�。�
A．NH4NO3B．NH3•H2OC．NH4HCO3D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列除雜方案中最合理的是（　　）
A．用點燃的方法除掉二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B．加入過量的稀鹽酸除掉氧化鈣中的少量碳酸鈣
C．除掉硫酸鋅溶液中少量硫酸亞鐵--加入過量的鋅粉并過濾
D．除掉鎂粉中少量鐵粉可以加入足量的稀硫酸并過濾

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科目：初中化學 來源：2017屆安岳縣九年級初中適應性考試模擬（4）化學試卷（解析版） 題型：探究題

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W習小組對它研究如下：

（1）猜想：維生素C可能具有酸性．

（2）實驗方案：提供的試劑有維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．（實驗儀器自選）

根據以上用品，請你幫助他們設計出兩種實驗方案，并寫出實驗現象：

實驗內容

實驗內容

實驗現象

方案I

方案Ⅱ

（3）結論：維生素C具有酸性．根據維生素C的性質，判斷下列物質中能與維生素C反應的是（ ）

（A）金屬鎂

（B）氯化鉀

（C）氫氧化鈉

（D）硫酸銅

（4）某同學聯想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，則其放置時間的長短是否對維生素C的含量產生影響？他設計了如下的實驗方案：

Ⅰ．把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中．

Ⅱ．取兩支盛有2mL藍色的碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數如下：

汁液

新鮮西紅柿的汁液

放置一周的西紅柿的汁液

滴數

12

20

請回答下列問題：

①你認為維生素C含量較高的是________．

②你從中得到的啟示是________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．實驗室配制的澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現表面有一層白色物質，這說明空氣中有二氧化碳，從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，一會兒，外壁有水珠，其原因是空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源：2017屆安岳縣九年級初中適應性考試模擬（4）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的是( )

A. 面團中加入少量堿面是為了除去面粉發(fā)酵產生的酸味

B. 將煤做成蜂窩煤是為了增大煤與空氣的接觸面積促進燃燒

C. 陰雨天儲鹽罐濕漉漉的是因為食鹽中的氯化鈉吸收了空氣中的水蒸氣

D. 銅質水龍頭上的綠色銹漬是因為長期處于潮濕環(huán)境中造成的

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