12．在做實驗時，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，生成微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色無味氣體
C．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

分析 A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
C、蠟燭燃燒，生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）
A．液氮可用作制冷劑
B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是物理變化
C．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在通常情況下，氯氣是一種黃綠色、具有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．上述信息中屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．黃綠色氣體B．有刺激性氣味C．密度比空氣大D．能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．1個12C原子（含6個質(zhì)子，6個中子）的質(zhì)量為a kg，1個18O原子（含8個質(zhì)子，10個中子）的質(zhì)量為b kg，則下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．18O的相對原子質(zhì)量為$\frac{12b}{a}$
B．12C與18O的相對原子質(zhì)量之比為$\frac{a}$
C．18g18O質(zhì)子的質(zhì)量約為9g
D．1個由12C和18O組成的CO2分子含22個電子，26個中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體；若采用充入氣體的保鮮方法，則應(yīng)選擇氮氣（或二氧化碳或稀有氣體）（填充入氣體），理由是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)吸入氣體和呼出氣體的敘述不正確的是（　　）
A．都是無色氣體，但成分比例不同
B．通過帶火星的小木條，可比較二者的氧氣含量不同
C．呼出氣體中仍然含有稀有氣體和氮氣
D．呼出氣體和吸入氣體相比，氧氣明顯減少，二氧化碳明顯增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．紙張燃燒屬于化學(xué)變化，因為紙張燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列說法錯誤的是（　　）
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．吸氧可以克服高原反應(yīng)
C．除去空氣瓶中的氧氣常用磷
D．氧氣有利而無避

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．大氣中有兩種氧元素組成的單質(zhì)，即氧氣和臭氧（O3）．在一定條件下，部分氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧，下列說法正確的是（　�。�
A．以上變化屬于物理變化B．以上變化屬于化學(xué)變化
C．氧氣和臭氧是同種物質(zhì)D．臭氧是化合物

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