化學(xué)方程式書寫正確的是
A.P + O2P2O 5 B.3Fe + 2O2Fe3O4
C.Mg + O2MgO 2 D.CO2 + C2CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如右圖是某大理石雕像分別攝于1908年和1969年
的兩幅圖片,雕像被嚴(yán)重腐蝕的主要原因是什么?
請(qǐng)就如何解決這一問(wèn)題提出你的建議。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( )
A. 對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) | B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí) |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火 ③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C. 對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) | D.對(duì)防銹的認(rèn)識(shí) |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | ①自行車的支架噴油漆防銹 ②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干 ③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一無(wú)色溶液中滴入數(shù)滴酚酞試液,溶液仍顯無(wú)色,則可以得出這樣的結(jié)論:①溶液是中性的;②溶液不可能是堿性的;③溶液可能是酸性的;④如果在該溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液一定仍顯紫色,結(jié)論中正確的是
A.①②③④ B.①④ C.②③ D.以上答案都不對(duì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(17分)氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無(wú)機(jī)化合物,它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等。某興趣小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂(Mg3N2),并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度。
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下:
(1)儀器a的名稱是 ,b的名稱是 ;
(2)D裝置的作用是 ,G裝置的作用是 ;能否將C、D裝置對(duì)調(diào) (填“能”或“否”);
(3)寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(4)檢查整套裝置氣密性的方法是 ;
(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行 (選擇“A”或“E”)處加熱,理由是 ;
(6)A處加熱片刻后,應(yīng)移去酒精燈,理由是 。
【測(cè)定氮化鎂的含量】
(7)定性測(cè)定:
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中,加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成;
步驟二、棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀察到沉淀全溶且冒氣泡。
①檢驗(yàn)刺激性氣味氣體的方法是 ;
②寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(8)定量測(cè)定:按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①球形干燥管的作用是 ;
②取氮化鎂樣品16克進(jìn)行實(shí)驗(yàn),I裝置增重3.4克,求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③導(dǎo)致該樣品中氮化鎂含量測(cè)定結(jié)果偏低的可能原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生產(chǎn)、生活和能源中的化學(xué)知識(shí)不正確的是
A.上圖是“節(jié)能減排”中的節(jié)能標(biāo)志
B.安裝煤炭“固硫”裝置,可降低酸雨發(fā)生率
C.推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù),減少農(nóng)藥的使用
D.加快化石燃料的開采與使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)四月調(diào)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.冰融化成水 B.膽礬研碎 C.海水曬鹽 D.蠟燭燃燒
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