在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是(  )

物   質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

17

m

6

11

 

A.

該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為:3X+Y=2Z+W

 

B.

該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

 

C.

反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為1:6

 

D.

m=1


考點(diǎn):

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定..

專題:

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析:

據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析,反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應(yīng)物;W質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;參加反應(yīng)的Z和W等于生成的X質(zhì)量,所以推斷Y質(zhì)量應(yīng)該不變,可能做催化劑,反應(yīng)物是Z和W,生成物是X,所以是化合反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量關(guān)系即可推出一些量之間的關(guān)系.

解答:

解:A、反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應(yīng)物,X是生成物,Y可能是催化劑,其反應(yīng)可表示為Z+W→X,由與物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量未知所以無(wú)法判斷各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù),因此不能得到化學(xué)方程式,故說(shuō)法錯(cuò)誤;

B、由A的分析可知該反應(yīng)可表示為:Z+W→X符合“多變一”的化合反應(yīng)特點(diǎn),屬化合反應(yīng),故說(shuō)法正確;

C、由以上分析知反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6:1,故說(shuō)法錯(cuò)誤;

D、由于參加反應(yīng)的Z、W質(zhì)量等于X的質(zhì)量,所以Y可能是催化劑,其質(zhì)量是1g,故說(shuō)法正確.

故選:BD.

點(diǎn)評(píng):

做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較,質(zhì)量增加了說(shuō)明是生成物,質(zhì)量減少了是反應(yīng)物,質(zhì)量不變可能是催化劑.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某興趣小組按如圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì):

(1)若用裝置B來(lái)證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,B中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是  ,當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

(2)他們從我市一古建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰,通過(guò)查閱資料得知:古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣.他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng),不考慮H2O、HCl的逸出).反應(yīng)開始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

300.0

299.0

298.0

297.2

296.5

296.0

295.7

295.6

m

295.6

①以該小組因故沒有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min時(shí)的數(shù)據(jù)M,由表中數(shù)據(jù)推測(cè),M=  g.

②反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為  (列出算式).

③舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述中,不正確的是( 。

 

A.

汽油爆炸也是一種劇烈燃燒的現(xiàn)象

 

B.

廚房里放有液化石油氣鋼瓶,因此要嚴(yán)禁煙火

 

C.

固體粉塵比塊狀固體易發(fā)生爆炸

 

D.

凡可燃性氣體或蒸氣都有爆炸的可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后,各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量.下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是( 。

 

A.

用天然氣代替煤炭作燃料

B.

控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

 

C.

農(nóng)業(yè)上焚燒稻草作肥料

D.

禁止燃放煙花爆竹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


Sb2O5是一種重要的阻燃劑.用X來(lái)生成該阻燃劑的化學(xué)方程式為:X+2H2O2═Sb2O5+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為( 。

 

A.

SbO2

B.

Sb2O3

C.

HSbO3

D.

H3SbO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D、E、F是初中常見的物質(zhì),其中A、D、E、F是常見的氣體,B是黑色固體,C在常溫下是液體.下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A  ,C  

(2)寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式  ,E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)在日常生活中D的用途是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)時(shí),不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是( 。

 

A.

量筒

B.

集氣瓶

C.

試管

D.

燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中正確的是( 。

①分子是化學(xué)變化中的最小粒子;②一切原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成;③氦氣由分子構(gòu)成;④分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì);⑤原子得失電子后形成離子;⑥原子不能再分.

 

A.

②⑤⑥

B.

②④⑤⑥

C.

④⑤

D.

③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于空氣的說(shuō)法,正確的是( 。

 

A.

空氣中只有單質(zhì)

B.

空氣是一種純凈物

 

C.

空氣是一種重要的資源

D.

空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

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