1.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)儀器制取并收集O2,并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a酒精燈;b試管.
(2)利用A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷;裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(3)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn)了氧氣.
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是E(填序號(hào)).
(5)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水和密度比空氣小.

分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)A裝置是固體和固體加熱制氣體的裝置,所以選擇高錳酸鉀制取氧氣;試管向下傾斜是一個(gè)常見(jiàn)考點(diǎn),凡是有氣體的反應(yīng)的第一步都是檢驗(yàn)氣密性.
(3)根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)收集裝置的選擇條件即可判斷.
(5)根據(jù)氣體難溶于水可以用排水法收集,氣體的密度決定了氣體的收集方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是試管;故填:酒精燈;試管;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中有水生成,水蒸汽到達(dá)試管口就會(huì)變成液態(tài)水,然后流到加熱部位,導(dǎo)致使館炸裂,故目的是防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷眩蝗魏斡袣怏w的反應(yīng)裝置第一步都要檢驗(yàn)氣密性,防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體的逸出,故答案為:防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷;檢查裝置的氣密性.
(3)氧氣能支持燃燒,檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn)了氧氣.故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn)了氧氣;
(4)氨氣溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集,故答案為:E;
(5)氣體難溶于水可以用排水法收集,氣體的密度決定了氣體的收集方法,所以甲烷氣體在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,甲烷具有的性質(zhì)是難溶于水,密度比空氣。侍睿弘y溶于水;密度比空氣。

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.
測(cè)溶液的pH
B.
稀釋濃硫酸
C.
凈化黃泥水
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,全部正確的是( 。
A.對(duì)除雜方法的認(rèn)識(shí)B.對(duì)物質(zhì)鑒別的認(rèn)識(shí)
①用稀硫酸除去鐵中混有的鋅
②除去CaO中的CaCO3,高溫充分煅燒
①區(qū)分硬水和軟水:肥皂水
②區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水:硫酸銅溶液
C.對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)D.對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①帶電荷的粒子就是離子
②保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子
①在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(1)D燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)完畢關(guān)閉K,過(guò)一會(huì)化學(xué)反應(yīng)停止的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳越來(lái)越多,壓強(qiáng)增大,把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗,使大理石和稀鹽酸分離,圖B所示實(shí)驗(yàn)觀察到現(xiàn)象紫色石蕊溶液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.“塑化劑”是有毒的鄰苯二甲酸酯類(lèi)物質(zhì),鄰苯二甲酸(化學(xué)式C8H6O4)是制取鄰苯二甲酸酯的主要原料,問(wèn):
(1)鄰苯二甲酸是由三種元素組成的;
(2)鄰苯二甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是166;
(3)鄰苯二甲酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為48:3:32;
(4)83g鄰苯二甲酸中碳元素的質(zhì)量是48g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì),將化學(xué)式寫(xiě)在橫線上.
(1)要使舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用CO2; 
(2)可用來(lái)填充燈泡的氣體是N2
(3)導(dǎo)致煤氣中毒的氣體是CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒有關(guān)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.碳──無(wú)色氣體B.硫──黃色火焰C.磷──黑色固體D.鎂──藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道,食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑,主要成分是醋酸(CH3COOH),與我們生活密切相聯(lián).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)醋酸(CH3COOH)是有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(2)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8.
(3)食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌,胃酸的成分是鹽酸.
(4)生活中常用酒來(lái)制取食醋,原理是酒中的CH2CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3CH2OH+O2═CH3COOH+X,則X為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.能源、資源和環(huán)境是大家非常關(guān)注的.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣都是可再生能源
B.工業(yè)產(chǎn)生的“三廢”和汽車(chē)尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.我國(guó)要減少煤炭的使用,充分利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等清潔和再生能源
D.合理使用農(nóng)藥、化肥,減少對(duì)水體、土壤的污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案