【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是
A. 蠟燭熔化 蠟燭燃燒 B. 粉塵爆炸 輪胎爆炸
C. 鋼鐵生銹 鋼鐵冶煉 D. 葡萄釀酒 葡萄榨汁
【答案】C
【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化; 反之,則是物理變化。A. 蠟燭熔化沒(méi)有新的物質(zhì)生成是物理變化, 蠟燭燃燒有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化; B. 粉塵爆炸,有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化; 輪胎爆炸沒(méi)有新的物質(zhì)生成是物理變化;C. 鋼鐵生銹、鋼鐵冶煉有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化; D. 葡萄釀酒有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化; 葡萄榨汁沒(méi)有新的物質(zhì)生成是物理變化;選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程如圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該流程圖中生成物都是氧化物,生成過(guò)程必須防止泄漏產(chǎn)生污染
B. 爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來(lái)煉鐵
C. 流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為SO2 + O2 == SO3
D. 將黃鐵礦粉碎,目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測(cè) | 21 | 10 | 9 |
下列說(shuō)法中不正確的是( )
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng) B、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
C、X的待測(cè)值為零 D、若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年3月22日-28日是第30屆“中國(guó)水周”,主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長(zhǎng)制”。
(1)水_________(填“屬于”或“不屬于”)人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一。
(2)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的是___________(填序號(hào))。
A.洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁 B.去油污用加洗滌劑的水利用乳化原理
C.將活性炭放入硬水中可使其軟化 D.禁止施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_________(填“軟水”或“硬水”)。 自來(lái)水廠的凈水過(guò)程_____(填“能”或“不能”)將硬水軟化,生活中將硬水軟化的方法是_______。
(4)下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)_________(填序號(hào))微粒。
A.B. C.
②寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(5)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水的組成的是______________(填序號(hào))
A.水的蒸發(fā) B.水的電解 C.水的蒸餾 D.氫氣在氧氣中燃燒
(6)①實(shí)驗(yàn)室用固體氫氧化鈉和蒸餾水配制50g20%的氫氧化鈉溶液,其主要步驟是計(jì)算、_____、量取、_________、裝瓶貼標(biāo)簽。
②某同學(xué)用該氫氧化鈉溶液洗滌一定量廢液中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性,這一定量廢液中含H2SO4的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫(xiě)出解題過(guò)程)______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 人體缺碘或攝入過(guò)量的碘都會(huì)引發(fā)甲狀腺腫大
B. 化肥NH4HCO3不能與熟石灰共同施用
C. 為了延長(zhǎng)保質(zhì)期,我們可以用甲醛浸泡海產(chǎn)品
D. 減少白色污染能有效保護(hù)環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):①是______,②是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,發(fā)生裝置選_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要得到高純度的氧氣,收集裝置選_____(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,發(fā)生裝置選_____(填字母)。收集甲烷常用D或E裝置,說(shuō)明甲烷具有_____的性質(zhì)(寫(xiě)出1條即可)。
(4)實(shí)驗(yàn)室也能用F裝置收集CO2氣體,若要檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿(mǎn),可以將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B為黑色固體,B的相對(duì)分子質(zhì)量為80,D為無(wú)色氣體,E為一種可溶性碳酸鹽,B、C、D都由兩種元素組成,且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“---”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì):反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。
(1) C的化學(xué)式為 。
(2) B轉(zhuǎn)化為D時(shí)所需要的一種化合物是 。
(3) A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
該反應(yīng)屬于 。(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)焦炭的主要成分是______(填名稱(chēng)或化學(xué)式);生鐵是_____________(填“混合物”或“純凈物”).
(2)寫(xiě)出以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________.
(3)鐵粉是常用的“雙吸劑”,是因?yàn)殍F粉會(huì)吸收食品袋中的____________________發(fā)生反應(yīng),使食品保質(zhì)期延長(zhǎng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冰晶石(Cryolite),一種礦物,化學(xué)式為NanAlF6,常用在電解鋁工業(yè)作助熔劑。已知冰晶石中F顯-1價(jià),則n的值為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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