下列對化學(xué)事實的解釋錯誤的是
A.花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動
B.CO有毒而CO2無毒——兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C.溫度計中的水銀熱脹冷縮——原子的大小發(fā)生改變
D.水受熱變成水蒸氣——分子分裂成原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是 ( )
A 碳海綿有吸附作用 B 碳海綿是灰黑色的固體
C 碳海綿易溶解于水 D 碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? )
A檢驗氫氣純度時,沒有聽到任何響聲,表明氫氣已純凈
B用適量的水可以區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時停止加熱
D用PH試紙測定溶液酸堿度時,先將PH試紙用水潤濕,然后再測定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A.圖中表示化合物的是“” B.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1 D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是
①2N ②2CH4 ③SO2 ④ ⑤Fe2+ ⑥2NO3- ⑦H2O
A.表示離子個數(shù)的是⑤ ⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦
D.表示分子個數(shù)的是①②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識。
(1)用洗潔精來清洗餐具的油污,是利用了洗潔精的 作用。
(2)水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高,可導(dǎo)致水面上藻類瘋長,水質(zhì)惡化,發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象。導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是 (填“元素符號”)。
(3)自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)下表回答:
營養(yǎng)素 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈉 | 鈣 |
每份含量 | 29.6g | 23.5g | 104.7g | 814mg | 130mg |
自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的四類營養(yǎng)素,吃完米飯后,
為調(diào)節(jié)新陳代謝,還應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的營養(yǎng)素是 。
(4)紅橙適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為4,經(jīng)改良后可種植紅橙。下列物質(zhì)中既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的是 (填序號)。
A.生石灰 B.熟石灰 C.草木灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。
請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗回答下列問題:
(1)寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式: 。
(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱: 。
(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是: 。
(4)收集氧氣的方法還可用 法,你選擇此方法的理由是: 。
(5)如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列因果關(guān)系不正確的是
A.點燃的火柴豎直向上很快就熄滅,是因為溫度達(dá)不到木材的著火點
B.武德合金常用作保險絲,是因為武德合金的熔點較高
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制備氧氣,是利用氧氣和氮氣的沸點不同進(jìn)行分離的
D.許多物質(zhì)在溶液中反應(yīng)快,是因為物質(zhì)以分子或離子形式分散,接觸面積大
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