【題目】
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是______,
(2)將t1℃的ABC飽和溶液降溫至t2℃時(shí),它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是____
(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用_________方法,
(4)t2℃時(shí),將20克A物質(zhì)溶于50克水中,所得溶液質(zhì)量為_____________.
【答案】A B>A>C 蒸發(fā)溶劑 62.5g
【解析】
(1)由物質(zhì)的溶解度曲線可知,t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是A.
故填:A.
(2)將t1℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),A、B仍然是飽和溶液,并且B的溶解度比A的溶解度大,因此B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
因?yàn)?/span>C在t2℃時(shí)的溶解度小于A在t1℃時(shí)溶解度,因此A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.
故填:B>A>C.
(3)由圖可知:B的溶解度受溫度影響不大,所以要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用蒸發(fā)溶劑的方法;
故填:蒸發(fā)溶劑。
(4)在t2℃時(shí),甲的溶解度是25g,將20克A物質(zhì)放入50克水中,只有12.5g溶解,所得溶液質(zhì)量是62.5g故填:62.5g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置A中,儀器X的名稱為____________;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用若高錳酸鉀制取氧氣,則選取的發(fā)生裝置為_______;需要改進(jìn)的是________________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入;
(4)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接A、D、E,打開(kāi)活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)E中熔液逐漸變渾濁,則裝置A中產(chǎn)生的氣體______(填“一定”或“不一定”)為二氧化碳?xì)怏w。理由是____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高氯酸鉀(KClO4)是一種性能穩(wěn)定的無(wú)機(jī)氧化劑,主要用于生產(chǎn)煙花爆竹。以下是工業(yè)生產(chǎn)高氯酸鉀的工藝流程圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)電解槽1中參加反應(yīng)的物質(zhì)為____。
(2)電解槽2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)KClO4中氯元素的化合價(jià)為_______。
(4)產(chǎn)物KClO4中的氯元素來(lái)自于原料中的______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)l 中,兩支試管的溶液都變成___________色。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,該反應(yīng)的墓本類型是_______________反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。B 中無(wú)現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究。
提出猜想:
猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2 :溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3 :溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
……
實(shí)驗(yàn)和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液。 | 產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
反思與評(píng)價(jià):
老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?/span>___________________(填數(shù)字)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必須要換試劑,將______溶液換成________溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關(guān)金屬和鹽,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試回答:
(1)步驟①中鋅粉必須過(guò)量的原因是 。
(2)寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
。
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量 (填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量。要計(jì)算該廢液中硫酸銅質(zhì)量,必須要稱量 的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( )
A.用等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑的條件下制取氧氣
B.向一定量的稀鹽酸中加水
C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸
D.在一定溫度下向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在演示完“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)后,在多媒體課件中向同學(xué)們展示了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的滴定實(shí)驗(yàn)繪制圖,請(qǐng)你一起參與他們的分析和討論:
(1)同學(xué)們一致認(rèn)為圖一C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是____________(填化學(xué)式)
(2)小明同學(xué)確定圖二微觀示意圖中,生成物“”表示的微粒符號(hào)為_______,得到了老師肯定。
(3)圖三中,一物塊懸掛在反應(yīng)后飽和的氯化鈉溶液中,懸掛物不參與反應(yīng),在不改變溫度的條件下,可向燒杯內(nèi)的溶液中加入______________(填物質(zhì)名稱),使彈簧示數(shù)變大。
(4)如果氫氧化鈉溶液放置過(guò)久,進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)意外觀察到有少量氣泡產(chǎn)生,則原因可能是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理:______
(2)含小蘇打的藥物治療胃酸過(guò)多癥:_____
(3)用稀鹽酸除去鋁片表面的氧化膜:_______
(4)工業(yè)上用貝殼、石灰石、白堊等物質(zhì)制取生石灰:_______
(5)天然氣完全燃燒:_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】懷化市城區(qū)在2018年1月投放了大量的“共享單車”(如圖所示),極大地緩解城市交通壓力,誠(chéng)少大氣污染,方便市民綠色出行。
(1)“共享單車”的部件中用到了塑料和橡膠,它們屬于_____(填“合成材料”或“金屬材料”)。
(2)“共享單車”長(zhǎng)年露天放置,其中鋼鐵制造的部件與空氣中的_____和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生銹,為防止鋼鐵生銹,常采用_____方法(答一點(diǎn)即可)。
(3)“共享單車”所使用的鋼鐵來(lái)自于工業(yè)煉鐵,其反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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