【題目】為探究鐵、銅、銀的金屬活動性,設計了下圖實驗。

1)為達到實驗目的,X溶液應選擇______。

2)觀察到______的實驗現(xiàn)象,說明金屬活動性順序為鐵>>銀。

【答案】硫酸銅溶液 ①中無明顯現(xiàn)象,②中有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

【解析】

1)在驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應,實驗探究鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,可選用銀、硫酸銅溶液、鐵,銀與硫酸銅溶液不能反應,說明銅的活動性大于銀,鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,說明鐵的活動性大于銅,根據(jù)上述實驗可知三種金屬的活動性順序為鐵>>銀。為達到實驗目的,X溶液應選擇硫酸銅溶液;

(2)根據(jù)第(1)題的分析可知:觀察到①中無明顯現(xiàn)象,②中有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色的實驗現(xiàn)象,說明金屬活動性順序為鐵>銅>銀。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、BC、D是四種粒子的結構示意圖.

1)鋁元素的原子序數(shù)是_____,氧元素和鋁元素的最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同。

2A、BC、D中屬于同種元素的是______(填字母代號).

3A粒子的化學性質(zhì)與BC、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似______(填字母代號).

4D元素的名稱是______Dx=______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗中得出的結果不正確的是

A. 甲實驗:氣球縮小,紅墨水左移,說明過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成氧氣

B. 乙實驗:通過檢驗正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,說明水是由氫氧元素組成的

C. 丙實驗:閉合開關后,導體AB自動向左或右擺動,說明導體在磁場中受到力的作用

D. 丁實驗:小磁針轉動,說明電流具有磁效應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 常用降溫結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C. 40℃時,將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為42.0%

D. 20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變(忽略水分蒸發(fā))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

石墨烯是目前已知最薄、最堅硬的材料,它的熔點高達3000℃,具有優(yōu)良的導電、導熱性能。2004年,科學家從石墨中剝離出僅由一層碳原子構成的石墨薄片,這就是石墨烯。目前常用的制備方法是氧化石墨還原法,石墨片與濃硝酸、濃硫酸、高錳酸鉀等反應,再經(jīng)超聲處理得到氧化石墨烯,最后通過還原得到石墨烯。

我國的科研團隊發(fā)現(xiàn)了石墨烯的防腐功能,利用其獨特的二維片層結構,在涂層中疊加形成致密隔絕層,使腐蝕介質(zhì)難以通過,起到物理隔絕作用。如圖2,表面疊加了石墨烯薄膜的銅在高溫下也沒有被腐蝕。將石墨烯與高分子聚合物復合形成復合涂料,可提升涂料的防腐蝕性能。

1:某復合涂料的基本性能(涂膜厚度相同)

性能

石墨烯比例為0

石墨烯比例為1%

石墨烯比例為2%

耐酸性

240h無異常

240h無異常

300h無異常

耐堿性

168h無異常

168h無異常

240h無異常

耐老化

60h變色

100h變色

1500h變色

與石墨烯相關的新技術、新發(fā)明會得到越來越廣泛的應用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)石墨烯具有的物理性質(zhì)是______(寫一點即可)。

2)石墨烯屬于______(填單質(zhì)、或化合物)。

3)石墨烯可以防腐的原因是______。

4)依據(jù)表1分析,該復合涂料中石墨烯的比例為______時基本性能最好。

5)下列關于石墨烯的說法正確的是______

A 氧化石墨還原法只發(fā)生了物理變化

B 石墨烯在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

C 在高溫條件下,石墨烯仍具有防腐功能

D 加入石墨烯的復合涂料防腐性能更好

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題。

(1)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用 (填裝置編號);

(2)收集氨氣,應采用的裝置為 (填裝置編號);

(3)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用__________(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列___________裝置吸收,理由是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應的變化關系的是  

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量打開止水夾前

C.加熱一定量的高錳酸鉀固體

D.甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )

A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲

B. 相對原子質(zhì)量:乙

C. 金屬活動性:乙

D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列結論正確的是(

A. 乙的溶解度小于甲的溶解度

B. 甲的溶解度受溫度影響比乙大

C. t2時,100 g乙的飽和溶液中含乙50 g

D. 相同質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液由t2降至t1,析出晶體較多的是乙

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