區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是:
選項需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
A二氧化碳和氮氣①澄清石灰水  ②燃著的火柴
B食鹽和面粉①加水溶解   ②聞氣味
C硬水和軟水①肥皂水    ②煮沸
D白醋和酒精①聞氣味    ②顏色


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
C
分析:A、二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒,可以據(jù)此來判斷;
B、食鹽和面粉都是沒有氣味的固體,可以據(jù)此來判斷;
C、硬水和軟水的區(qū)別在于鈣鎂離子的含量不同,可以據(jù)此來判斷該題;
D、白酒為無色有特殊氣味的液體,白醋為無色有酸味的液體,可以據(jù)此來判斷.
解答:A、二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒,所以不能用燃著的火柴來區(qū)分,故A操作不完全正確;
B、食鹽是沒有氣味的固體,而面粉也是沒有氣味的固體,所以通過聞氣味的方法不能將兩者區(qū)分開,故B操作不完全正確;
C、硬水中含的鈣鎂離子多,而軟水中含的鈣鎂離子少,所以將肥皂水滴入硬水并攪拌后產(chǎn)生較少的泡沫,而軟水產(chǎn)生的泡沫較多,所以可以用此方法來區(qū)分;硬水中的鈣鎂離子在受熱的條件下能夠以沉淀的形式析出,當加熱至沸騰時產(chǎn)生的沉淀較多的為硬水,產(chǎn)生的沉淀較少或沒有沉淀的為軟水,所以可以通過煮沸的方法來區(qū)分硬水和軟水,故C操作完全正確;
D、白醋和白酒都是無色的溶液,所以通過觀察顏色的方法難以區(qū)分開,故D操作不完全正確.
故選C.
點評:本題是物質(zhì)的鑒別題,在解答這類題時要注意利用物質(zhì)化學特性來選擇合適的物質(zhì)進行區(qū)分,我們所選擇的物質(zhì)必須與所要鑒別的物質(zhì)反應,產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,只有這樣才能夠一次性區(qū)分開,同時注意本題中只要排除其中一個方法即可作出判斷.
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(2005?海淀區(qū)一模)區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是( 。
選項 需區(qū)分的物質(zhì) 操作方法或所加試劑
A 白酒與白醋 ①品嘗  ②聞氣味
B 食鹽和白糖 ①稀鹽酸  ②加水溶解
C 合成纖維和天然纖維 ①燒同時聞氣味  ②觀察色澤
D 廁所清潔劑與廚房清潔劑 ①測pH  ②石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?廬陽區(qū)一模)用試劑或正確的操作方法來區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)
選項 需區(qū)分的物質(zhì) 操作方法或所加試劑
A 白酒與白醋
B 食鹽和白糖
C 滌綸和羊毛
D 廁所清潔劑與廚房清潔劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),鑒別方法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),其中兩種方法都正確的是( 。
選項 需區(qū)分的物質(zhì) 實驗方法
A 食鹽和白糖 ①稀鹽酸       ②加水溶解
B 合成纖維和天然纖維 ①點燃聞氣味   ②觀察色澤
C 白酒和白醋 ①聞氣味       ②加石灰石
D 礦泉水和蒸餾水 ①蒸干         ②嘗味道

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法錯誤的是( 。

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