14.現(xiàn)有①液氧 ②液態(tài)空氣 ③冰水混合物 ④二氧化錳 ⑤石灰水⑥氯酸鉀 ⑦高錳酸鉀分解后的剩余物.其中屬于混合物的有(填序號)②⑤⑦.

分析 純凈物由一種物質組成,混合物由兩種或兩種以上的物質組成.

解答 解:①液氧是由一種物質組成的,屬于純凈物;
②液態(tài)空氣中含有氮氣、氧氣等物質,屬于混合物;
③冰水混合物中含有一種物質--水,屬于混合物;
④二氧化錳是由一種物質組成的,屬于純凈物;
⑤石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物;
⑥氯酸鉀是由一種物質組成的,屬于純凈物;
⑦高錳酸鉀分解后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳,屬于混合物.
故填:②⑤⑦.

點評 冰是水的固體,冰水混合物中含有一種物質--水,屬于純凈物.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.氧氣是一種重要的物質,某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量
【常規(guī)測定】
如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法.
(1)用化學式表示紅磷燃燒的化學反應:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合(填“分解”或“化合”)反應.
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是(寫一條)止水夾未夾緊(或瓶塞塞得太慢等).
(3)上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質有不可燃、不支持紅磷的燃燒、不與水反應等.(任寫一條)
【實驗改進】

小華同學經(jīng)過思考,沒有使用止水夾,設計出了如右圖所示的實驗裝置.
實驗過程:
①經(jīng)檢查,裝置的氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃時白磷即可燃燒),按圖2示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為引燃白磷;(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為白磷燃燒,產生大量白煙(注:白磷與紅磷燃燒的產物、現(xiàn)象均相同);
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化現(xiàn)象是液面先下降再上升;
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).已知c=60mL,a=10mL,b=19mL,得出結論,氧氣的體積分數(shù)為18%.
實驗反思:
①組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進a體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二主要是形成液封,防止氣體受熱膨脹從導管逸出.
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產生的實際值小于理論值的是AC.
A.裝置氣密性不好
B.實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫
D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)
【實驗拓展】
小軍同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖3所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:保護環(huán)境,防止大氣污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質中,能用過濾法分離的是( 。
A.酒精和水混合B.食鹽和白糖混合C.食鹽和泥沙混合D.木炭和鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.按要求將下列物質的序號填入空白處:
①二氧化碳   ②潔凈的空氣  ③氯化鈉    ④銅
(1)由分子構成的是①,(2)由離子構成的是③,
(3)屬于單質的是④,(4)屬于混合物的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某學生的化學實驗報告中,有以下實驗數(shù)據(jù),其中合理的是(  )
A.用托盤天平稱取11.87g粗鹽B.用量筒量取56.26 mL水
C.用托盤天平稱取11.7g粗鹽D.用溫度計測得溫度為25.72℃

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質中,屬于氧化物的是( 。
A.N2B.CaOC.H2SO4D.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應.如圖1為甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應.

(1)分別寫出木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的化學文字表達式:
甲:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;乙:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;丙:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應的相同點是ABDF(多選,填序號).
A.都是化合反應     B.都是氧化反應              C.生成物都是固體
D.都需要點燃       E.都是非金屬與氧氣反應      F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(3)硫在氧氣中時預先瓶底加少量水的原因是吸收生成的二氧化硫氣體,防止大氣污染.
(4)圖2所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答:

圖C中木炭在氧氣中燃燒比空氣中要劇烈,說明了氧氣具有助燃性;燃燒停止后,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣從瓶中逸出,圖D中把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,要由瓶口向下緩慢插入的原因讓木炭與氧氣充分反應.
(5)圖3所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.
①選用的鐵絲應先用砂紙進行處理,目的除去表面的雜質
②鐵絲前端為什么要系一根火柴?引燃鐵絲.
③集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙?防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂.
④鐵絲在氧氣中燃燒實驗看不見火星四射的原因:氧氣不純(合理答案即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答下列有關實驗問題:
(1)傾倒液體,試劑瓶標簽沒有向著手心,可能發(fā)生的不良后果是腐蝕標簽;
(2)用量筒量取液體時仰視讀數(shù),則所讀取的液體體積比實際體積偏;
(3)給2mL的液體加熱時所需要的玻璃儀器有那些試管,酒精燈;
(4)給試管中的液體加熱時,液體量超過試管容積的$\frac{1}{3}$,可能會導致液體濺出傷人.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質與用途對應關系錯誤的是( 。
A.氧氣-醫(yī)療急救B.二氧化碳-滅火
C.鹽酸-金屬除銹D.氫氧化鈉固體-食品干燥劑

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