7．哈爾濱是中國(guó)第一桶啤酒的生產(chǎn)地．啤酒作為文化載體，在哈爾濱成 為人們社會(huì)交往、信息洶通的文化鈕帶．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）釀造啤酒的原料中小麥、大米所提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類，糖類是由C、H、O（填元素符號(hào)）元素組成的化合物．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化變成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．
（2）啤酒中還含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)．農(nóng)業(yè)上為了提高作物蛋白質(zhì)的含量，使其莖葉生長(zhǎng)茂盛，并增強(qiáng)抗病蟲害、抗倒伏能力，應(yīng)施加的一種化肥是KNO3（填化學(xué)式）

分析 （1）根據(jù)糖類的組成、葡萄糖在人體中的轉(zhuǎn)化過(guò)程來(lái)分析；
（2）根據(jù)蛋白質(zhì)的功能以及化學(xué)肥料的作用來(lái)分析．

解答 解：（1）糖類物質(zhì)具有碳、氫、氧氣、元素組成，在人體內(nèi)，在酶的催化作用下，與氧氣反應(yīng)，最終生成水和二氧化碳，并放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要；
故填：C、H、O；酶；機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫；
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)．使農(nóng)作物莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠需施用含氮元素的化肥；使作物莖桿粗硬，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力，需施用含鉀元素的化肥；故應(yīng)施用含氮元素和鉀元素的復(fù)合肥，如KNO3．
故填：細(xì)胞；KNO3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類物質(zhì)的知識(shí)、蛋白質(zhì)的知識(shí)以及影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的因素，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．石灰石是一種常見(jiàn)的礦物，其主要成分為碳酸鈣．它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室均有重要的應(yīng)用．探究小組利用石灰石開(kāi)展如下實(shí)驗(yàn)．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：制取二氧化碳．實(shí)驗(yàn)室有如圖1儀器裝置供選擇．
（1）儀器a的名稱是鐵架臺(tái)．
（2）制取和收集CO2時(shí)，應(yīng)選擇裝置B和D；制取的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否收集滿，所采取的實(shí)驗(yàn)方法為（含操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
將燃燒著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳?xì)怏w已收集滿．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：煅燒石灰石，檢驗(yàn)分解產(chǎn)物．
（4）煅燒石灰石的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（5）取適量產(chǎn)物與足量水充分反應(yīng)后靜置，取上層清液通入CO2，觀察到清液變渾濁，即可證明產(chǎn)物中含氧化鈣．CO2通入清液中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：研究不同溫度下煅燒石灰石所得分解產(chǎn)物氧化鈣的活性．
（6）已知：生石灰的活性受煅燒溫度影響；生石灰活性越高，其化學(xué)反應(yīng)能力越強(qiáng)．探究小組取三份等質(zhì)量的石灰石樣品，分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒15分鐘，并將煅燒所得的三份固體產(chǎn)物分別加入到盛有等質(zhì)量水（足量）的三個(gè)燒杯中，測(cè)得燒杯內(nèi)反應(yīng)液的溫度隨時(shí)間的變化如圖2所示．由此可推知：
①CaO與水反應(yīng)放出熱量（填”放出“或”吸收“；900℃煅燒所得Ca活性最高．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制煅燒溫度、石灰石樣品質(zhì)量、水的用量以及煅燒的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．采用適當(dāng)?shù)脑噭�，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下

①流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是過(guò)濾；
②石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是CaO（填“化學(xué)式”），該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鐵的混合物粉末，為提煉其中的銅，現(xiàn)進(jìn)行如下操作：

（1）步驟Ⅱ所需用到的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒和漏斗（請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N玻璃儀器）．
（2）溶液C中的溶質(zhì)是FeSO4．（填化學(xué)名稱）
（3）現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，要將其稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，需加水多少毫升？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．

（1）用如圖1所示的裝置可以粗略的測(cè)定空氣的組成，其結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{5}$．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，將二氧化碳倒入燒杯中，能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為蠟燭自下而上逐漸熄滅．
（3）某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是反應(yīng)后稱量的不是所有生成物的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．荔枝是廣東省農(nóng)業(yè)的“亮點(diǎn)”之一，某村民種植的荔枝因缺鉀、氮元素而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢，葉色泛黃且產(chǎn)量較低的現(xiàn)象．則適合使用下列肥料中的（　�。�
A．CO（NH2）2B．KNO3C．KClD．Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于燃燒與滅火以及安全措施的敘述中，正確的是（　�。�
A．將煤球粉碎可使其燃燒更充分B．通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C．電視機(jī)著火時(shí)直接用水撲滅D．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．鐵礦石冶煉成鐵B．石灰石等物質(zhì)燒制玻璃
C．糧食釀成白酒D．從石油中獲得汽油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將二氧化碳通入燃著的兩支高低不同蠟燭的燒杯中，蠟燭自低到高依次熄滅
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕
D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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