8．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物    質(zhì)abcd
  反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.0O.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)1.67.20.5
A．a和b是反應(yīng)物，d一定是催化劑
B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為5.6g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b兩種物質(zhì)中的元素種類
D．反應(yīng)中a與b的計(jì)量數(shù)之比一定為1：1

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了3.2克，是生成物；b質(zhì)量減少了1.6克，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，做催化劑或者是雜質(zhì)．反應(yīng)物還少1.6克，所以a是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為4.8g，反應(yīng)物是a和b，生成物是c，c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類；因?yàn)椴恢猘與b的相對(duì)分子或原子質(zhì)量，故無(wú)法確定反應(yīng)中的化學(xué)計(jì)量數(shù)，從而可以解答．

解答 解：A、由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了3.2克，是生成物；b質(zhì)量減少了1.6克，是反應(yīng)物；反應(yīng)物還少1.6克，所以a是反應(yīng)物，d質(zhì)量不變，可能是做催化劑，也可能是雜質(zhì)；故A錯(cuò)誤；
B、a反應(yīng)后質(zhì)量減小1.6g，所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為4.8g，故B錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)物是a和b，生成物是c，所以是化合反應(yīng)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類；故C正確；
D、因?yàn)椴恢猘與b的相對(duì)分子或原子質(zhì)量，故無(wú)法確定反應(yīng)中的化學(xué)計(jì)量數(shù)，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，依據(jù)質(zhì)量守恒定律仔細(xì)推敲，即可求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有①二氧化碳；②銅粉；③稀有氣體；④氧氣；⑤氧化汞；⑥氯酸鉀；⑦空氣；⑧氫氣：⑨冰水；⑩食鹽水；⑪高錳酸鉀分解后的剩余固體．其中，屬于混合物的是③⑦⑩；含有氧元素的純凈物是①④⑤⑥⑨；由原子直接構(gòu)成的純凈物是②；含有氧分子的物質(zhì)是④⑦（均填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式：
（1）氧化汞受熱分解：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
①用鹽酸可以除去鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；
②不能用鐵桶盛放波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．有關(guān)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣采用該反應(yīng)原理制取O2，若直接使用如圖所示裝置收集O2，O2由b口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，O2由a口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．高鈣牛奶深受消費(fèi)者喜愛(ài)．牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，青少年補(bǔ)鈣可預(yù)防佝僂�。ㄌ睢肮琴|(zhì)疏松”“佝僂病”或“貧血”）．如圖為鈣的一種微粒的示意圖，請(qǐng)用符號(hào)表示．
Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體會(huì)變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠
B．鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，同時(shí)生成一種黑色粉末狀物質(zhì)
C．在碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生黃色沉淀
D．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)，中間有一縷白煙生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．加熱10g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)一段時(shí)間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為9.36g．計(jì)算：
①生成多少克氧氣？
②消耗了多少克高錳酸鉀？
③若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來(lái)制取等質(zhì)量的氧氣，需要多少克氯酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．2013年4月20日，我國(guó)我國(guó)四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因C
A．分子的質(zhì)量很小；B．不同分子性質(zhì)不同；C．分子不斷運(yùn)動(dòng)；D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官指標(biāo)的主要要求為：A．不得呈現(xiàn)異色；B．不得有異味；C．不得含有肉眼可見(jiàn)物；D．應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用達(dá)到；后兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)加入常用的絮凝劑如明礬經(jīng)沉降，然后通過(guò)過(guò)濾而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中有一項(xiàng)是水的硬度的測(cè)定，日常生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入氯氣等消毒劑，也可以通過(guò)加熱煮沸操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）救援人員給無(wú)法及時(shí)轉(zhuǎn)移的受災(zāi)群眾發(fā)放凈水片，高鐵酸鈉是一種新型凈水劑，它的化學(xué)式為Na2FeO4，其中氧為-2價(jià)，則鐵的化合價(jià)為+6價(jià)．高鐵酸鈉主要通過(guò)如下反應(yīng)制取：
2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O，試寫出物質(zhì)X的化學(xué)式NaCl．

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