科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).

某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設(shè)計如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應原理是否可行.

(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是  

(2)裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是  

(3)上述反應結(jié)束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2

【猜想與假設(shè)】

D中的固體可能為:Ⅰ.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣

【進行實驗】

①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,震蕩,有白色不溶物,甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立,乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是  

②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生,乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立,丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是  

③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想Ⅱ成立

(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設(shè)想在反應原理上是可行的,該設(shè)想的優(yōu)點有  (填字母序號).

A.原料易得     B.充分利用太陽能     C.釋放出的CO2可作為資源加以利用.


C中的石灰水變渾濁  防倒吸  氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物

氫氧化鈣也能和稀鹽酸反應,滴加的稀鹽酸太少只與氫氧化鈣反應沒有和碳酸鈣反應

取D中固體于試管中,加入一定量的水,然后滴入無色酚酞;繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸

觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,滴入酚酞變紅色;有氣泡產(chǎn)生

ABC


練習冊系列答案
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幾種常見物質(zhì)的pH范圍如表,其中酸性最強的是( 。

 物質(zhì)

 酸奶

 雞蛋清

 牙膏

 肥皂水

 pH范圍(常溫)

 4~5

 7~8

 8~9

 10~11

 

A.

酸奶

B.

雞蛋清

C.

牙膏

D.

肥皂水

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通過近一年的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是  (填序號),寫出反應的化學方程式  ;

(2)用C裝置收集氧氣時,應將該裝置的 端與發(fā)生裝置連接.

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試驗是進行科學探究的重要手段。下圖是實驗室中常見的實驗裝置。

A          B               C         D          E

請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號為①和②的兩種儀器的名稱:①   _②___ _。若要采用裝置D或E收集氣體時,導管要插到集氣瓶底部的目的是_ __,寫出一種可采用裝置C收集的氣體_ _(填寫化學式)。

(2)實驗室可以用加熱分解碳酸氫鈉粉末的方法制取二氧化碳,反應的化學方程式為__,試驗完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅,采用這種滅火方法的主要原理是_ _

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 “雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等;瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?

【查閱資料】

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;

②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品放入試管中,滴加一定量的   .用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另 一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有,

不含F(xiàn)e203。

②取少量樣品放入試管中,加水 溶解,靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液。

試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。

樣品中含有  。

【實驗質(zhì)疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論,理由是

_ 、  (用化學方程式表示)。

為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗。

【實驗探究2】取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2. 6g,按照下圖流程進行實驗,請回答相關(guān)問題:

(1) 操作二、操作三名稱是_  。

(2) 固體I的成分是_  。(填物質(zhì)化學式,下同);

(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應的化學方程式為_ ;

(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分

   。

【實驗反思】

下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是 (填字母序號)。

A. 對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合

B. 實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH

C. 實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

D. 在原樣品中加人足量鹽酸有4個反應發(fā)生 

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小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量.

提出問題:該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?

猜想與假設(shè):通過分析,小亮做出如下假設(shè):

(1)只含有Na2CO3;      (2)含有Na2CO3和NaHCO3

查閱資料:

NaHCO3

Na2CO3

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為  

(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)幕瘜W方程式為 

實驗探究:為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計如下實驗方案,請你一起完成小列實驗報告.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液.

  ;

該反應的方程式:  

②將上述反應后的混合液過濾,取濾液 

  ;

證明猜想②成立.

實驗反思:

實驗步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是  

提出問題2:如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?

(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計了:圖(1)裝置,通過稱量B裝置懂得質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應,操作無誤,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①  ;

  

(2)小亮在老師的指導下重新設(shè)計了如圖(2)的實驗裝置.該實驗有以下操作步驟:

①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;

②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;

③打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;

④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;

⑥打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;

⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計算樣品中各成分的含量.

該實驗的正確步驟是 

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在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運動條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是( 。

   A.該反應為化合反應

   B.丙可能為該反應的催化劑

   C.該反應中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

   D.該反應中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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 對于化學反應:4P+5O22P2O5,下列說法正確的是( 。

①參加反應的物質(zhì)是磷和氧氣②反應前后分子總數(shù)不變③反應前后元素的種類不變

④反應前后原子的種類和數(shù)目不變⑤反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變⑥反應前后元素的化合價不變.

  A.①②⑥           B.②③④⑤          C.①②③④⑤        D.①③④⑤

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