【題目】近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用______的方法來降低水的硬度．

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是______，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是______．得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論，水通電分解的化學(xué)方程式______．

【答案】過濾 肥皂水 加熱煮沸 氧氣 氫氣 氫、氧 2H2O 2H2↑+ O2 ↑

【解析】

本題考查了水的凈化和水的電解，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答。

（1）自然界中的水可以通過沉降、過濾，吸附以及蒸餾的方法進(jìn)行凈化；

（2）硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱能產(chǎn)生不溶性固體，從而降低水的硬度，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度；

（3）電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O 2H2↑+ O2 ↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律:

（1）上述實(shí)驗(yàn)方案中,不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_________(填字母序號(hào))；

（2）B圖中白磷能燃燒,是因?yàn)橥瑫r(shí)滿足了燃燒所需的三個(gè)條件,請(qǐng)你簡述____________，C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________；

（3）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生的反應(yīng)是: 根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定x的化學(xué)式為___________.

（4）將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉的容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說法中正確的是____(填序號(hào)).

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

6

3

4

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測

2

6

0.5

A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為5g

B.a和d是反應(yīng)物,d一定是催化劑

C.物質(zhì)中元素的種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素種類之和

D.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)可能不變

E.若物質(zhì)a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實(shí)驗(yàn)小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了2.2g氣體．試計(jì)算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（3）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題．

（1）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起________作用，凈化后的水屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是________；

（3）煤燃燒時(shí)排放出________和NO2等，在空氣中會(huì)形成酸雨，造成環(huán)境污染；

（4）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體是（填寫化學(xué)式）________；

（5）“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4 5MgO+X+4CO2↑，則推測“鎂粉”的用途是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘是紫黑色固體，可以溶解在無色透明的酒精中，形成紫紅色的碘酒溶液。

（1）碘的元素符號(hào)是___;其顏色和___(填物質(zhì)名稱)的顏色一樣。

（2）在生活中常用碘酒對(duì)皮膚上的傷口進(jìn)行消毒，預(yù)防傷口發(fā)炎。消毒屬于___變化。

（3）固體碘受熱時(shí)升華為碘蒸氣，此時(shí)碘分子本身沒有發(fā)生變化，只是___發(fā)生變化，因而屬于___變化。

（4）固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍(lán)，說明___.

（5）甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒有畫出).

①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是___；

②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,___(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實(shí)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），是為了解決魚塘中氧氣不足的問題．他回家后查閱資料，查到過氧化鈉與水反應(yīng)的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2與Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似．

（1）寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；

（2）該同學(xué)為測定這種固體中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取20g樣品加入到足量的水中，結(jié)果生成3.2g O2（假設(shè)樣品中其它成分與水不反應(yīng)）．請(qǐng)你幫助計(jì)算該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑

(1)該反應(yīng)中，具有還原性的物質(zhì)是________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________；

(3)該實(shí)驗(yàn)如何檢驗(yàn)有二氧化碳生成___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中六種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是____________________。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子，鎂離子的化學(xué)符號(hào)為________；氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成，氧化鈉的化學(xué)式為________。

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)______、________(填元素符號(hào))。

（4）在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x＝________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為 2：1

C. a 管的氣體能被點(diǎn)燃，b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺

D. a 管的電極是負(fù)極，b 管的電極是正極

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