【題目】分類是化學學習和研究的重要方法。下列說法正確的是
A. 人體必需的微量元素:鈣、硒元素 B. 能導電的溶液:食鹽水、蔗糖水
C. pH<7:正常雨水、人體胃液 D. 氧化物:水、氯酸鉀
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類將面臨嚴重的淡水資源危機。
(1)長期使用和飲用硬水危害大,區(qū)別硬水和軟的方法是加________,家庭生活中將硬水軟化的方法是________;
(2)向渾濁的水樣中加入明礬,經溶解、靜置、______(填操作名稱),除去不溶性雜質,然后吸附、消毒得到生活用水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術,其過程如圖1所示.合成氣中的物質A和B在一定條件下反應可生成物質C和D,其微觀過程如圖2所示.
(1)氣化爐中主要發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化.
(2)A、B、C、D四種物質中,屬于氧化物的是(填字母序號).寫出圖2有關的化學方程式
(3)物質C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質C在氧氣中燃燒的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“共享單車”(自行車) 的構件有:橡膠輪胎、鐵車架、塑料把手、不銹鋼鋼圈等。其鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕,其原因是_____; 用硫酸除鐵銹(Fe2O3) 的方程式為_____。
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【題目】綠水青山就是金山銀山。下列說法或做法符合這一主題的是
A. 垃圾就地焚燒 B. 提倡乘公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
C. 加快化石燃料的開采和利用 D. 廢電池直接扔到水中
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【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)寫出鎂條與氧氣反應化學方程式 .
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律.我(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為 .
(3)小紅按下圖所示裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
【設計實驗】驗證黃色固體為Mg3N2 , 請完成下列實驗報告.
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
黃色固體為Mg3N2 |
【反思交流】
①實驗中,小氣球的作用是 .
②空氣中N2的含量大于O2的含量,而鎂條在空氣之中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,據此圖回答:
(1)溫度為℃時,A與C物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,將50gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數(shù)是;
(3)t3℃時,將等質量A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質量較大的是;
(4)t3℃時,若用相同的方法使A、C的飽和溶液都析出晶體,這種相同的操作方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定用途,下列說法錯誤的是
A. 氯化鈉可用于配制生理鹽水 B. 氧氣可用于火箭燃料的助燃劑
C. 燒堿可用于改良酸性土壤 D. 稀鹽酸可用于清除鐵制品表面的鐵銹
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