下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．膽礬研碎 B．紙張燃燒 C．汽油揮發(fā) D．水變成水蒸氣

 

B

【解析】

試題分析：膽礬研碎、汽油揮發(fā)、水變成水蒸氣只是物質(zhì)的形狀和狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；紙張燃燒生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選擇B

考點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的判斷

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)? D．稀有氣體

 

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下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)污染物是

A．氮?dú)? B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過程中不需要進(jìn)行控制的條件是（ ）

A．燒杯中溶液的體積 B．兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

C．燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D．膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)。由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是（ ）

A． 氧氣 B． 二氧化碳 C． 棉線 D． 石蠟的固體小顆粒

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖 1-4 是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖

（1）圖 1 是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。該實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的原因是 （答出一點(diǎn)即可）。

（2）圖 2 是簡(jiǎn)易凈水器。裝置中小卵石、石英砂的作用是 。

（3）圖 3 是電解水實(shí)驗(yàn)。通電一段時(shí)間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中檢驗(yàn)負(fù)極氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。電解水的實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫、氧元素組成的結(jié)論。除了該實(shí)驗(yàn)外，通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）圖 4 是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為________

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖所下，則說(shuō)法不正確的是

A．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變

B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量

D．甲、丙中同種元素的化合價(jià)不完全相同

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市初三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，

請(qǐng)回答下列問題：

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 。

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。

（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：① ，③ 。

（2）用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為 _________ ，O2可用圖中C或D裝置收集。用C裝置收集，是因?yàn)? _________ _，

當(dāng)出現(xiàn)________ _________的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿；驗(yàn)滿方法是________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ _______ 。A裝置需要改進(jìn)的是_________________________________________ _________ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取乙炔的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào))，若改用下圖裝置來(lái)收集乙炔，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。

 

 

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