由一杯接近飽和的氯化鈉溶液，欲使其變成飽和溶液，下列方法不合理的是（　�。�
A、添加少許氯化鈉固體
B、恒溫蒸發(fā)部分水
C、適當(dāng)降低溫度
D、倒出少量氯化鈉溶液
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，所以不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可以使用加入溶質(zhì)、蒸發(fā)水和降低溫度的方法．
解答：解：A、添加少許氯化鈉固體可以使其變成飽和溶液，故A正確；
B、恒溫蒸發(fā)部分水能將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，故B正確；
C、氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，適當(dāng)降低溫度的方法能將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，故C正確；
D、倒出少量氯化鈉溶液不影響溶液是否飽和，故D錯誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
兩個氮原子
 
；2個氯離子
 
；3個鎂離子
 
；4個硫酸根離子
 
；氧化鈣中鈣元素為+2價
 
；3個氫分子
 
；能供給呼吸的氣體單質(zhì)
 
；氧化鐵
 
氫氧化鈣
 
；氯化亞鐵
 
；碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯誤的是（　　）
A、燒堿顯堿性--可以中和酸性土壤
B、干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨
C、銅片能導(dǎo)電--可作電極
D、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定--可充人食品包裝袋中防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“我們周圍的空氣”單元一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系．已知M是一種暗紫色固體，A是黑色固體，N和D都是無色液體，且D為生活中最不可缺少的液體，B能使帶火星的木條復(fù)燃．

寫出下列物質(zhì)的名稱：M
 
，N
 
，A
 

寫出反應(yīng)①②的符號表達(dá)式：
①
 
，基本反應(yīng)類型：
 
．
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長江水是許多地區(qū)的自來水水源．某同學(xué)對長江水水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）長江水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）可以采用
 
法除去水中不溶性雜質(zhì)；水中的異味和有色物質(zhì)可以利用
 
吸附去除；
（3）為了檢驗湖水是否是硬水，可向水樣中加入
 
，振蕩；在日常生活中，常采用
 
的方法降低水的硬度；
（4）為研究水的組成，他利用了如圖裝置進(jìn)行研究．b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)；該變化中沒有發(fā)生改變的微粒是（寫符號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將ag金屬鈉投入到bg水中（水過量），反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、
a
a+b
×100%
B、
40a
a+b
×100%
C、
20a
a+b
×100%
D、
40a
22a+23b
×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是（　　）
A、干冰、空氣、氧化鈣
B、水、二氧化碳、氧化銅
C、硫酸、干冰、水
D、水、氧氣、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是
 
化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總合等于反應(yīng)后
 
的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，其微觀原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的
 
、
 
、
 
沒有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵絲編成鐵網(wǎng)
B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵?/span>
C、米飯燒焦
D、用活性炭吸附水中有顏色的雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案