【題目】1掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。 請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空。

①不可以加熱,也不可以作反應(yīng)容器的是 ; ②取用固體一般用的儀器是 ;

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的是 ; ④排空氣法收集氣體用到的儀器是 。

2通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”,我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比,含量增多的成分是 ,呼出氣體中含量最多的成分是

【答案】 1 D; F; C; B;

2 水蒸氣和二氧化碳; 氮?dú)?/span>

【解析】

試題分析:1①不可以加熱,也不可以作反應(yīng)容器的是D表面皿; ②取用固體一般用的儀器是F藥匙;③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的是 C燒杯 ④排空氣法收集氣體用到的儀器是B集氣瓶;

2通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”,我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比,含量增多的成分是水蒸氣和二氧化碳;,呼出氣體中含量最多的成分是氮?dú)狻?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】安全意識是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一,下列實(shí)驗(yàn)操作比較安全的是A.用鼻子湊到容器口直接嗅聞氣體的氣味

B.用嘴品嘗藥品的味道

C.進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗(yàn)

D.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時,應(yīng)立即打開排氣扇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中,錯誤的是

A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

B空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%

C氧氣能支持燃燒,可作燃料

D水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)物質(zhì)具有多樣性。下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是( )

A.氧氣、四氧化三鐵、清新的空氣 B.水、二氧化硫、高錳酸鉀

C.氫氣、氧化銅、五氧化二磷 D.二氧化碳、氧化鎂、二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究,并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是:

+ 氧氣 + 水→ 氫氧化亞鐵,該過程放熱。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉。

【現(xiàn)象與討論】

乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論:

①鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因?yàn)?/span> 。

②假設(shè)鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi) 減小C若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)量筒中水的變化,粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】

有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測定結(jié)果與理論值誤差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1】

圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置該裝置中飽和食鹽水、活性炭主要成分為碳會加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度。興趣小組的同學(xué)利用該裝置,再次測定空氣中氧氣含量。

【實(shí)驗(yàn)過程】

測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:

測量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

氧氣瓶扣除內(nèi)容物和導(dǎo)管的容積

體積/mL

800

545

1260

【表達(dá)與交流】

1根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算,實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 計(jì)算結(jié)果精確到01%

2從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是_____________;

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2】

丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進(jìn)行氧氣含量的測定,你認(rèn)為是否可行,并說明理由 ,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸

B.水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化

C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)左圖甲中注射器的作用相當(dāng)于 (選填“長頸漏斗”“分液漏斗”。

(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為

(3)3處的澄清石灰水 ,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。

(4)如圖乙,從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2,觀察到的現(xiàn)象是 。

(5)如圖丙,用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條,在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,生成白色固體(氧化鎂),同時,在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物(碳)。該反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。實(shí)驗(yàn)說明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時要注意燃燒物的特性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

1該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是 ;

2步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ;

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出一種: 。

3若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功_______填“能”或“否”?理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,在點(diǎn)燃和加熱的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。試回答下列與氧氣有關(guān)的問題:

(1)空氣中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占 。

(2)潛水艇里使用的供氧設(shè)備是利用過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)來提供氧氣。該反應(yīng)在生成氧氣的同時,還會生成白色固體碳酸鈉。請你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,試寫一條在潛水艇里利用該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn) 。

(3)我們可以用圖來表示是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)之間的關(guān)系,試寫一個符合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式__________ __。

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同步練習(xí)冊答案