（2009?松江區(qū)三模）以下符號書寫正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，進行解答；
B、根據(jù)分子的表示方法，進行解答；
C、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．進行解答；
D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；進行解答．
解答：解：A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此一個二氧化碳分子表示為：CO2；故A說法正確；
B、根據(jù)分子的表示方法，因此2個氮分子表示為：2N2；故B說法錯誤；
C、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．因此2個氫原子表示為：：2H；故C說法錯誤；
D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此銨根表示為：NH4+；故D說法錯誤；
故選A．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2010年上海市松江區(qū)中考化學三模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?松江區(qū)三模）化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】白色物質(zhì)是什么？
【進行猜想】猜想一：白色物質(zhì)是Na2O
猜想二：白色物質(zhì)是Na2CO3
猜想三：______
【查閱資料】1、氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O→2NaOH．2、氯化鈣溶液呈中性
【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究．
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案1取白色物質(zhì)樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成
紅色		白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取白色物質(zhì)樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色
沉淀		白色物質(zhì)是______．
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【實驗反思】
（1）你認為方案1中得到的結(jié)論______ （填“正確”或“不正確”），理由是______                 
（2）方案2中的CaCl2溶液，你認為______（填“能”或“不能”）用Ca（OH） 2溶液替代，方案2中的酚酞試液，還可用______溶液替代．
【得出結(jié)論】
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷出瓶底附著黑色顆粒一定是______．
（2）根據(jù)此實驗探究過程，你認為鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______ 2Na2CO3+C

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科目：初中化學 來源：2010年上海市松江區(qū)中考化學三模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?松江區(qū)三模）現(xiàn)有CO2和CO組成的混合氣體，請回答
①請組裝一套裝置，能驗證出混合氣體中的CO2和CO，則需要連接的儀器順序為______．（裝置可重復使用）

②有同學想把混合氣中的CO2和CO分開，設計了如右圖的實驗裝置．
圖中燒瓶中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀鹽酸．實驗開始時關(guān)閉活塞b，讓混合氣體從導管口a進入，所得純凈氣體從導管c逸出（假設反應完全進行），此時逸出的氣體是______；
③混合氣體通入完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，使分液漏斗中的稀鹽酸進入廣口瓶，這時逸出的氣體是______．
④以上實驗結(jié)束后，有同學取燒瓶內(nèi)的溶液少許于試管中，往其中滴加酚酞試液后，溶液呈無色，則溶液中一定有的溶質(zhì)（酚酞除外）是______，可能有的溶質(zhì)是______．

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科目：初中化學 來源：2010年上海市松江區(qū)中考化學三模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?松江區(qū)三模）某�；瘜W興趣小組的同學，用下圖中的儀器在實驗室制取氧氣、二氧化碳．請回答下列問題：

（1）指出下列儀器名稱：③______；⑤______．
（2）小明同學在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是______．
（3）小芳同學順利地制取了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的______（填序號）．
（4）①生成氧氣的物質(zhì)的量是______
②過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？______．（根據(jù)化學方程式列式計算，并保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源：2010年上海市松江區(qū)中考化學三模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?松江區(qū)三模）水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶劑．
（1）寫出“能證明水是由H、O兩元素組成”的實驗的化學方程式是：；
（2）供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示：

在凈水流程中有一個活性炭池，它最主要的作用是，投的藥一般是液氯其目的是．

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科目：初中化學 來源：2010年上海市松江區(qū)中考化學三模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?松江區(qū)三模）諾氟沙星膠囊主要成分是諾氟沙星（化學式為C16H18FN3O3，式量為319），適用于腸道感染、尿路感染及其它沙門菌感染．它由種元素組成，其中1mol諾氟沙星中所含物質(zhì)的量最多的原子是；31.9克諾氟沙星的物質(zhì)的量是mol，其中所含氮的原子個數(shù)為．

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