(2013?泰州一模)某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實驗,請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗時,需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(3)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
,寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;若改用G裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入.
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.你認(rèn)為上圖中最適合制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
.收集氨氣時選用了E裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
氨氣的密度比空氣小
氨氣的密度比空氣小
、
氨氣易溶于水
氨氣易溶于水
(至少答2條).
分析:根據(jù)圖示即可寫出有關(guān)儀器的名稱,使用A裝置制取氧氣,是固體加熱型,使用的藥品是高錳酸鉀,硫燃燒生成的二氧化硫是有毒的氣體,C裝置的有空塑料板能起到將固體和液體分離的作用,氨氣易溶于水,氨氣的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)據(jù)圖可知①是錐形瓶,②是長頸漏斗,故填:錐形瓶,長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫燃燒生成的二氧化硫是有毒的氣體,會污染空氣,可以使用氫氧化鈉溶液吸收,因為二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(3)C裝置的有空塑料板能起到將固體和液體分離的作用,可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,使用G裝置收集二氧化碳,二氧化碳需要從a端進(jìn)入,故填:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,a;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),選擇A裝置制取,用E裝置收集氨氣,說明氨氣的密度比空氣小,集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn),說明氨氣易溶于水且水溶液呈堿性,故填:A,氨氣的密度比空氣小,氨氣易溶于水.
點評:本題考查了實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰州一模)近期中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法.“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰州一模)下圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰州一模)下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰州一模)下列化學(xué)方程式中,既符合題意又書寫正確,且所屬反應(yīng)類型也正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰州一模)下列四個圖象中,能正確表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案