小明和幾位同學(xué)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:① ,②  

(2)圖中F、G是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是  (填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,  .用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的反應(yīng)式  ,此反應(yīng)屬于   反應(yīng).

(3)小明用高錳酸鉀制取并收集瓶干燥的氣體,他選擇上述裝置中的    (填字母)進(jìn)行組裝.

(4)馬超選用B和D裝置連接可制得的氣體是  (答一種),用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的反應(yīng)式  ,此反應(yīng)屬于   反應(yīng).

(5)小勇采用E裝置收集一瓶氣體,你認(rèn)為這種氣體可能具有的性質(zhì)是(寫(xiě)出一種)  


【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氧氣的化學(xué)性質(zhì);實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

【解答】解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:酒精燈;試管;

(2)鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;還要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水,防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,屬于分解反應(yīng);故答案為:G;火星四射、放出熱量、生成黑色固體;2H2O22H2O+O2↑;分解;

(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;故答案為:A;D;

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng);二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解;(合理即可)

(5)采用E裝置收集一瓶氣體,說(shuō)明該氣體的密度比水小,故答案為:密度比空氣;

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列操作中正確的是 (     )

A. 加入塊狀固體       B. 量取液體體積    C.過(guò)濾液體     D.熄滅酒精燈

 
 


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).

(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:,兩種原子中相等的是  (填序號(hào)).

A.質(zhì)子數(shù)  B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)

(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是  

(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請(qǐng)?jiān)谌鐖D框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程(圖中●表示氧原子,○表示碳原子).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。

A.水并不是取之不盡,用之不竭的天然資源

B.水是人類寶貴的自然資源,應(yīng)當(dāng)珍惜它

C.水資源的不足,將會(huì)成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)

D.我國(guó)水資源十分豐富,人均占有量居世界各國(guó)之首

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


市售的“腦黃金”(DHA)是從深海魚(yú)油中提取的,主要成分為一種不飽和脂肪酸,其化學(xué)式為C25H50COOH,它是由  種元素組成,每個(gè)分子中有  個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫(xiě)化學(xué)方程式和簡(jiǎn)答有關(guān)的內(nèi)容(6分)

化 學(xué) 反 應(yīng)

化  學(xué)  方  程  式

簡(jiǎn)    答

水通電

氧氣和氫氣的體積比是___________

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)_____,

_______________。

加熱高錳酸鉀固體

反應(yīng)類型是___________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示。其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是                                           

A.沉淀      B.過(guò)濾       C.吸附       D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.濃鹽酸具有揮發(fā)性                      B.金屬銅能導(dǎo)電

C.純凈的氮?dú)馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體  D.鐵絲能在純氧中劇烈燃燒 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是      ,碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主

要成分碳具有       性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管

中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是     ,

單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,

   但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變

暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制

得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制

得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的

化學(xué)方程式是                         。

(4) 研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                               ;而二氧化碳沒(méi)有還原

性的原因是                          。

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